江南的冬景 教案大全專題

一、說教學理念我將在錢夢龍老師的“三主”教學理念的指導下開展我的教學：以學生爲主體，突出學生的自主性學習;以教師爲主導，突出學生在教師的指導下進行學習;以訓練的爲主線，突出學生在訓練中進行鞏固性學習。二、說教材......

教學目標：1．感受江南冬天之美，提高審美品位2．交流探究，品味文章的意境美3．學習對比、避實就虛的寫法教學方法：誦讀法；討論法；比較賞析法教學手段：多媒體預習：1、正音（幻燈片）涮羊肉（shuàn）剝花生（bāo）蟄居（zhé）曝背（pù）夾衣(jiá)夾克(......

【教學目標】1．梳理課文結構，欣賞體驗江南冬景明朗悠閒的情調。2．學會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。3．能夠把握散文寫作的要領，學習寫景方法，嘗試用恰當的形式寫出來。【教學重難點】1．重點是研讀散文，與文......

導語：下面是《江南的冬景》練習，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。第一部分1.下列加點字的讀音各不相同的一組是()A.脂粉主旨指骨脂肪B.曲高和寡和暖和麪和弄C.停泊湖泊船舶鉑金D.阿......

一、教學目標揣摩作者筆下的景物特徵，初步瞭解郁達夫散文的藝術風格。二、導入新課同學們，一年四季中，你們最喜歡哪個季節？（衆說紛紜）其實，冬天也是很可愛的。我們來看看郁達夫筆下的江南的美麗可愛的冬景。三、檢查預習情況......

教學目標：1．感受江南冬天之美，提高審美品位2．交流探究，品味文章的意境美3．學習對比、避實就虛的寫法教學方法：誦讀法；討論法；比較賞析法教學手段：多媒體預習：1、正音（幻燈片）涮羊肉（shuàn）剝花生（bāo）蟄居（zhé）曝背（pù）夾衣(jiá)夾克(......

【課標導航】1、知識與能力：瞭解本文作者及寫作背景，理解關鍵詞句的含義，體會本文語言明白曉暢、簡潔明麗的特點。2、過程與方法：採用師生研討、合作探究的方式，在師生、生生的交流碰撞中，達到互補和提高，營造和諧的課堂氣氛......

一、導入新課國畫大師劉海粟曾經說過；“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。”劉海粟先生對郁達夫先生的遊記作出了很高的評價。此言確實不謬，鬱先生的遊記散文......

一、導入新課國畫大師劉海粟曾經說過；“青年畫家不精讀郁達夫的遊記，畫不了浙皖的山水；不看錢塘、富陽、新安的山水，也讀不通達夫的妙文。”劉海粟先生對郁達夫先生的遊記作出了很高的評價。此言確實不謬，鬱先生的遊記散文......

散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。在現實生活或工作學習中，大家對散文都不陌生吧，下面是小編精心整理的江南的冬景經典散文，歡迎大家分享。凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃......

【課標導航】1、知識與能力：瞭解本文作者及寫作背景，理解關鍵詞句的含義，體會本文語言明白曉暢、簡潔明麗的特點。2、過程與方法：採用師生研討、合作探究的方式，在師生、生生的`交流碰撞中，達到互補和提高，營造和諧的課堂氣......

一、教學分析1.教學內容分析高中語文蘇教版第一冊最後一個專題是“像山那樣思考”，即人與自然的關係。這一專題共分“諦聽天籟”“感悟自然”“湖山深思”三個板塊，分別側重於自然之美、自然風物引起的人生感懷、人與自......

一、預習目標找出自己讀不準和不會讀的字詞並查字典，找出文中描寫的畫面並用四個字分別給每一幅畫面命名，概括作者對江南冬景的感情。二、預習內容1．給標線的字注音：煊羊肉()蟄居()烏桕()赭色()槎椏()給予()剝花生米()剝......

山溝溝溪邊邊的孩子墊高腳尖伸長脖子嚮往天盡頭的江南。江南，一個字來形容：俏；兩個字，煙雨；三個字，意綿綿；四個字，碧水長天；五個字，脈脈卻輕寒；六個字，小橋流水人家。江南，不知從什麼時候起成了每個中國人珍藏心底的美好。我也不例......

《江南的冬景》教學反思1《江南的冬景》重在培養學生對寫景散文的鑑賞能力，總結一些寫景方法，從而來指導學生的寫作實踐。課堂的結構安排爲:找出江南冬景的總特點--鑑賞三幅冬景畫面--總結寫景方法--學生寫作實踐。把課......

導語：練習有利於大家鞏固課堂所學知識，掌握更多的課內課外知識，下面是《江南的冬景》同步練習，歡迎大家過來做一做!1.給下列加粗的字注音。煊羊肉()剝花生米()蟄居()曝背()閩粵()赭色()遠阜()湖沼()槎椏()恣意()2.解釋下......

一、課堂導入師：樂府詩說江南可採蓮，蓮葉何田田;曾經擔任杭州市、蘇州市市長(當時叫刺史)的白居易曾深情地回憶江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南?韋莊說得更絕了，人人盡說江南好，遊人只合江南......

一、教學目標：知識與技能：培養學生對自然美的觀察能力和感受能力。過程與方法：交流探究，品味文本意境美。情感態度與價值觀：加強自然美的審美教育，在寄情山水的同時陶冶情操，提升精神境界。二、教學重點：交流探究，品味文本意境......

教學目標：1.感受江南冬天之美，提高審美品位2.交流探究，品味文章的意境美3.學習對比、避實就虛的寫法教學方法：誦讀法;討論法;比較賞析法教學手段：多媒體預習：1、正音(幻燈片)涮羊肉(shuàn)剝花生(bāo)蟄居(zh&eacut......

教學目標：1.感受江南冬天之美，提高審美品位2.交流探究，品味文章的意境美3.學習對比、避實就虛的寫法教學方法：誦讀法;討論法;比較賞析法教學手段：多媒體預習：1、正音(幻燈片)涮羊肉(shuàn)剝花生(bāo)蟄居(zh&eacut......

學習目標：1.欣賞大自然的美，提高審美品位,並用美的形式把它們表達出來。2.交流探究，品味文章的意境美。3.學習對比修辭、避實就虛的寫法，體會文章渾然天成的意蘊。學習重、難點：品味文章的意境美知識鏈接：郁達夫，名文，字達夫，1......

一、預習目標找出自己讀不準和不會讀的字詞並查字典，找出文中描寫的畫面並用四個字分別給每一幅畫面命名，概括作者對江南冬景的感情。二、預習內容1．給標線的字注音：煊羊肉()蟄居()烏桕()赭色()槎椏()給予()剝花生米()剝......

【教學目標】1．梳理課文結構，欣賞體驗江南冬景明朗悠閒的情調。2．學會從語言特色、修辭技巧、文章意蘊等方面賞析散文。3．能夠把握散文寫作的要領，學習寫景方法，嘗試用恰當的形式寫出來。【教學重難點】1．重點是研讀散文，與文......

一.設計思想新課程的基本價值取向是我們進行具體教學設計的準則。《普通高中課程方案(實驗)》指出，普通高中教育所肩負的重要任務是要“爲學生的終身發展奠定基礎”，這就要求我們在教學中既要注重學生的社會性發展，如具......

導語：下面是《江南的冬景》閱讀練習和答案，歡迎同學們過來練習，希望可以幫助大家學好有關知識，提高語文水平。閱讀《江南的冬景》文段，完成1-4題。江南河港交流，且又地瀕大海，湖沼特多，故空氣裏時含水分;到得冬天，不時也會下着......