運用多種修辭手法作文大全專題

語文考試中經常會給出一段話，考察學生判斷使用的修辭手法，進而再要求學生寫出修辭手法帶來的作用。有些孩子會苦於不知道各種修辭手法的.作用而丟分，這裏給出大集合。1、比喻：化平淡爲生動；化深奧爲淺顯；化抽象爲具體；化冗長......

認識並掌握常用的修辭手法能讓我們把話說得更好，說得更準確、生動、鮮明，增強語言的表達效果。下面小編帶大家瞭解一些常見的修辭手法及運用。1、比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明......

《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清，寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純......

1.比喻(即打比方):用一種事物或情境比另一種事物或情境。明喻(甲象乙):例:共產黨象太陽。暗喻(甲是乙):例:我們是祖國的花朵。借喻（甲不出現，直接把甲說成乙，也不用喻詞）例：在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻貓爪子印)2.比擬：把物......

運用修辭手法的作文（一）在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會了，聽到這個讓人興奮的消息，我們全班同學高興得沸騰了起來。星期五上午，全校師生懷着激動地的心情，邁着整齊劃一的步伐來到了賽場，整個操場變成了......

修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。下面小編給大家帶來修辭手法的作用，歡迎大家閱讀。修辭手法的作用1、比喻化平淡爲生動;化深奧爲淺顯;化抽象爲具體;化冗長爲簡潔。2、借代......

1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2、做人既不可翹尾巴，也不可夾着尾巴。3、水是野的，索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞着山奔跑，一會兒撅着屁股，賭着氣又自個兒鬧去了4、書籍是屹......

導語：修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。下面是小編爲你準備的八種常見修辭手法，希望對你有幫助！1、比喻：用具體常見的事物、情境或道理來比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修......

文中某句運用了什麼修辭手法？有什麼作用？有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中考得最多的是比喻、擬人、誇張、排比，比喻的作用有三：一是使深奧的道理淺顯化，幫人加深體味；二是使抽象的......

何謂“仿詞”？顧名思義，就是在現成詞語的比照之下，更換詞語中某些詞或詞素，臨時仿造出新詞語。仿詞修辭的運用，別具表現力和藝術魅力。仿詞可分爲四種方式：其一是反義仿詞。例如：“假使這也算一種‘信’，那也只能說中國人曾有......

1、明淨的湖水晃動着綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。2、關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。3、蒲公英的朵朵黃花開得絢......

導語：生活的窮困和疾病怎麼能泯滅了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往呢？以下是小編爲大家分享的運用擬人修辭手法，歡迎借鑑！1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地.2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.3、船頭飛濺起的浪花......

1．比喻比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結構一般由本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關係的標誌）構成。構成比喻的關鍵：甲和乙必須是本質不同的事物，甲......

導語：常用的6種修辭手法有哪些呢？修辭手法，是語文學習中非常重要的一部分：小學要學，初中要學，高中還要學；閱讀中要考它，作文裏要用它，詩歌裏鑑賞它……下面是小編給大家整理的相關內容，希望能給你帶來幫助!１、比喻：就是打比方，是用......

1、桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2、做人既不可翹尾巴,也不可夾着尾巴。3、水是野的,索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子,一會兒纏繞着山奔跑,一會兒撅着屁股,賭着氣又自個兒鬧去了4、書......

導語：修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。以下是小編整理八種常見修辭手法的作用，以供參考。1.比喻（打比方）:比喻由三部分構成：本體、喻體、比喻（比喻和擬人最大的不同在於比喻含有......

導語：《匆匆》是朱自清寫的一篇優美散文，那到底都運用了哪些修辭手法呢？下面是小編爲你準備的匆匆運用哪些修辭手法，希望對你有幫助！特別喜歡朱自清的《匆匆》這篇文章。每每讀到，都十分的感動，常常會情不自禁地朗誦幾句，常常......

1.比喻化平淡爲生動；化深奧爲淺顯；化抽象爲具體；化冗長爲簡潔。高考2.借代使形象突出，特點鮮明，引人聯想，具體生動。3.比擬色彩鮮明，描繪形象，啓人想象。4.誇張態度鮮明，引起共鳴；揭示本質，給人啓示；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創......

我們所說的修辭手法是指修辭格。初中階段應掌握的有比喻、擬人、誇張、排比、反問、設問、對偶、反覆等八種。下面請參考運用修辭手法的作文！運用修辭手法的作文（一）在晴空萬里、丹桂飄香的季節，我們學校要舉行秋季運動會......

修辭手法是爲提高表達效果，用於各種文章或應用文的寫作的語言表達方法的集合。小編收集了八種修辭手法的作用，供大家參考!1.比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形爲有形，使抽象的......

在小學的階段中遇到的修辭手法修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問。其中我們小學作文運用最多的是比喻、擬人、誇張、排比。那麼這些修辭手法到底有什麼作用呢？我們使用這些修辭手......

常見的修辭方法有:比喻、比擬、借代、誇張、對偶、排比、設問、反問。以下是小編爲您整理的八種修辭手法相關資料，歡迎閱讀！1擬人含義：擬物爲人，把事物人格化，將它寫成和人一樣有感情、有行爲的修辭方法。作用：增強語言的親......

所有文章中常見的修辭手法及其作用有哪一些呢？以下是小編爲大家整理的資料，歡迎閱讀哦。(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象爲具體，使人易於理解。(2)擬人：賦予事物以人的性......

我們大家都有這樣一個共識：運用語言時，不同的場合有不同的要求。同樣一個意思，有時需要說得莊重典雅一些，有時需要說得通俗隨便一些，有時需要說得簡要摡括，有時則需要說得詳略……在該莊重的場合說話太隨便，或反之都不會合適......

怎麼能“搖晃”呢？王慧的發言引來一陣熱烈的掌聲。師：王慧說得好，“牆壁板着臉說”既符合牆壁的特點，又合乎人的心情。如果有人在你身上亂刻亂畫能不板着臉說嗎？同學們今後運用擬人的修辭手法，既要符合事物的特點，又要合乎人......