人教版《橋之美》教學建議

　　人教版《橋之美》教學建議一

１、要注意與《中國石拱橋》作比較。可以從兩篇文章所使用的主要表達手法的不同以及給人的閱讀感受不同兩方面來進行比較。

２、畫家善於在生活中發現美、感受美。文中所描述的景緻雖然主要是着眼於畫意，但和學生的實際生活經驗相距並不甚遠。教學時要注意讓學生結合自己曾有的經驗和體驗，發揮想像，進入文中所描述的情境中，和作者產生共鳴。

３、本文有不少語句蘊涵豐富而表達上不太符合常規，學生可能會提出不少疑問，教師可結合練習第二題，幫助學生理解這些句子的`意思，並讓學生在反覆朗讀中揣摩其中的意蘊。

　　人教版《橋之美》教學建議二

１、朗讀法：

本文是一篇帶有說明性質的小品文，或描寫景物，或抒發感情，文字極富表現力和感染力。通過反覆朗讀，展開想像，進入文中所描述的情境中，悉心體會，反覆揣摩，和作者產生共鳴，接受美的薰陶。

２、討論法：

充分體現學生在課堂教學中的主體地位，努力提高討論的質量，通過生生互動，促進學生個性發展。

３、比較閱讀法：

本文與《中國石拱橋》同樣寫橋，但表現手法不同，給人的感受也不同。可把兩文比較，體會它們的相異之處。