二年級語文《四個太陽》的教案設計
教學目標
1．鞏固“掛、街”等13個生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．感悟作者通過畫太陽要表達的心願是什麼。
課前準備
1、教師製作多媒體課件。2、四個不同顏色的太陽。
教學重點：有感情地朗讀課文。
教學課時：第二課時。
教學過程：
一、複習舊知，導入新課
課前板書課題：四個太陽。
上節課我們學習了課文中的生字新詞,並且初步瞭解了課文的內容,下面老師檢查一下同學們對課文中字詞的掌握情況。掛在街道成熟夥伴品嚐香甜溫暖凍僵臉應該因爲季節陽光（5）
1.出示生字卡片，複習生字讀音。
2.回憶舊知：課文裏的小哥哥畫了四個什麼樣的太陽？
我們請四個太陽代表組把你們組最好的代表作品帶到黑板上來。（我們是綠太陽組，請欣賞我們的的作品綠綠的太陽）
（根據學生回答貼圖片）
過渡：瞧，四個代表組畫了四個完全不同的太陽，多新鮮哪!課文中的小哥哥爲什麼要畫這樣的四個太陽呢？咱們一起到課文裏去找答案吧。（5）
二、朗讀感悟，理解課文
1.自由讀課文，看看你最喜歡哪個太陽。
2.小朋友爲什麼喜歡這個太陽呢？把寫它的那段再讀一讀，讀出對太陽的喜愛。
3.檢查：你喜歡哪個太陽？說說你的理由。
（以下內容可根據學生回答的順序進行教學）
綠太陽。
1你爲什麼喜歡綠太陽？讀一讀。
夏天烈日炎炎，如裏天空中出現一輪綠綠的太陽，這時你有什麼感覺啊？
生1：好涼爽啊！生2：真涼快，不用扇扇子了。生3：好舒服的感覺。生4：高山、田野、街道、校園到處一片清涼。
師：夏天綠色的太陽可以給我們帶來清涼。板書：夏天清涼）
2小結：同學們的想象力多好呀，讓我們一齊來感受綠太陽帶來的涼爽吧。
學生齊讀第一自然段。
金黃太陽。
夏天過去了，秋天已經來到了，第二個自然段你想怎樣學啊？
1：我想和同桌一起學第二個自然段。2：我想和小組同學一起學。生3：我自己先讀一讀，不懂的就問問老師和同學。
很好那就用你們喜歡的方法讀一讀、學一學第二個自然段吧。
師：小朋友們學得熱火朝天，說說（你學懂了什麼）你的收穫吧。
生：我知道秋天畫了個金黃色的太陽。
師：（板貼金黃色太陽）
生：我知道秋天到處都是金黃色的落葉。穀穗黃了，玉米黃了
生：果園裏果子成熟了。
師：是啊，金黃色象徵秋着成熟，象徵着收穫，在這個收穫的季節裏，金黃的落葉邀請小夥伴品嚐香甜的水果，所以秋天畫了個金黃色的太陽。他可以給人們帶來香甜的勞動成果板書：秋香甜
4、師：秋天人們收穫了，心情會怎樣啊？
生：很快樂，很高興。
師：那就和你的同桌一起快樂地讀一讀吧！
第三個自然段寫的是紅太陽。
師：畫了個紅太陽，爲什麼要畫紅太陽呢？
看！寒冷的冬天，大雪紛飛，你走在上學的路上，這時一陣寒風吹來，你感覺怎樣？
1：我感覺好冷啊！生2：我希望出現個大火爐溫暖我。生3：我的手都要凍僵了。
師：就在你感覺要凍僵的時候，天空中出現一輪火紅的太陽，（板貼紅太陽）現在你又有什麼感覺啊？
生1：突然間不冷了。生2：好暖和啊！生3：要是冬天能總是這樣溫暖該多好啊！
師：是啊，冬天裏紅紅的太陽可以給我們帶來溫暖。（板書：冬溫暖）
3、師：小朋友們能用你的讀書讓大家感受到溫暖嗎？試着讀一讀第三自然段吧
.彩色太陽。
彩色的太陽送給誰？（春天）
師：一年有四季，夏天畫綠色的太陽，秋天畫金色的太陽，冬天畫紅色的太陽，那春天，你認爲春天畫個什麼樣的太陽呢？把你的想法和小組同學說一說。生：（小組內交流）
師：誰來說給老師聽一聽啊？
生：我認爲應該畫個紅色的，因爲春天很溫暖。
生：我認爲應該畫個綠色的，因爲春天把小草給變綠了。
生：我認爲應該畫個粉色的，因爲粉色是我最喜歡的顏色，粉色很漂亮。師：小朋友們的想法都很棒，那書中是怎樣想的呢？最後一個自然段，老師小朋友們合作讀好嗎？我來問，你來答。（師生合作讀）
10、師：春天畫了個彩色的太陽，（板貼彩色的太陽）因爲春天是個多彩的季節。（板書：多彩）小朋友們你能用一句簡短的話誇一誇這美麗的春天嗎？
生：春天，謝謝你把小燕子帶回來。
生：春天，你好美啊，我愛你春天。
生：感謝春天，是你給我們帶來溫暖，是你給大地穿了綠色的新裝。
生：春天……
1、下面讓我們再次來感受一下春天的絢麗多彩吧，齊讀
三、拓展思維，口語交流
1.現在老師你們拿出自己畫的“我心中的太陽”。準備好後說給小組的小朋友聽。
2.全班交流。引導：你畫了一個什麼樣的太陽？爲什麼這樣畫？想表達什麼心願？根據學生的心願，把畫送給某人或貼在黑板上。
小結：小朋友們畫得真不錯，老師相信在每幅畫的背後，都會有個美好的願望。播種理想，放飛心願，努力吧，一定會實現你們的夢想。
3.老師將自己畫好的太陽送給學生，並提出希望。
四、指導背誦，鞏固理解
背自己喜歡的太陽所對應的自然段。引導學生課下繼續背
五、全堂小結：小朋友們能和你們一起學習，黃老師感到非常快樂，你們呢？今天回家後，把這節課的收穫說給你的家人聽一聽，爭取把這篇課文背下來，背給你的爸爸媽媽聽，讓他們和我們一起快樂起來好嗎？
七、板書設計：
綠太陽夏清涼
黃太陽秋香甜
紅太陽冬溫暖
彩太陽春多彩
