二年級語文《晚上的“太陽”》同步練習

導語：你們好，我是從東土大唐而來的“二年級語文《晚上的“太陽”》同步練習”的小師傅，專門來幫助你們的，希望你們不要嫌棄!O(∩_∩)O~~

　　一、看拼音，寫詞語。

qǐng lái tîng kǔ jí cù yán ra shǒu shù dǎng shǒu jiǎn yì fā míng fēn miǎo yì běn zhang jīng wú kě nài hã

　　二、讀詞語，寫拼音。

猶豫 呻吟 智慧 自豪

　　三、填上合適的詞。

( )的臉上 ( )的笑容 ( )的明天 ( )的愛迪生( )的太陽 ( )的光線 ( )地說 ( )地呻吟( )地看着 一( )鏡子 一( )晚上 一( )光明

　　四、讀一讀，寫出加點詞語的近義詞。

1、媽媽需要馬上做手術。( )

2、愛迪生焦急地看着媽媽。( )

3、媽媽的臉上露出了自豪的笑容。( )

4、頓時，簡易的“手術檯”前一片光明。( )

5、他高興地說：“孩子，你用智慧救了媽媽!”( )

　　五、把詞語和相應的解釋用線連起來。

順利

猶豫

一本正經

無可奈何 拿不定主意。

形容很規矩、很莊重的樣子。

在事情的發展或工作的進行中沒有遇到困難。

沒有辦法可想。

　　六、選擇合適的詞語填空。

焦急　　着急

1、要下雨了，小蘭還沒有回家，奶奶非常( )

2、媽媽痛苦地呻吟着，愛迪生站在一旁( )地看着媽媽。

簡單　　簡易

1、這道題目非常( )，我一下子就完成了。

2、愛迪生爲媽媽佈置了一個( )的手術檯。

　　七、把句子寫具體，用上括號裏的詞。

1、爸爸搓着手。(無可奈何地)

_____________________________。

2、時間過去了。(一分一秒地)

_____________________________。

3、我做好了一件手工。(順利地)

____________________________。

　　八、將下列詞語整理成一句通順的話，並加上標點符號。

1、到底 媽媽 的 怎麼啦 愛迪生

2、聞名 是 愛迪生 發明家 的 世界

　　九、細讀課文，在填空。

課文講述了著名科學家 在_________生病時，利用自己的智慧創造了________，讓醫生順利地做完了手術，救了________。

課題中的“太陽”不是________，而是________。讀了課文，我知道了愛迪生是一個________的孩子。

　　十、閱讀課文片段，完成練習。

媽媽醒來了，( )的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉着媽媽的手，( )地說 媽媽 要是晚上也有太陽該有多好哇 我要造一個晚上的 太陽

1、給這段話空白處加上標點符號。

2、在括號了填上合適的詞語。

3、媽媽自豪地笑了，是因爲______。

4、愛迪生後來真的“造”出了晚上的“太陽”，這裏的“太陽”是指;

____________________________。