初三下冊《古文二則》優秀教案

　　【初三下冊《古文二則》優秀教案】

　教學目標：

1、體會《後漢書》思想的深刻含義及現實意義，領悟文中“四知”、“私心”的寓意。

2、結合文中註釋，通過查閱有關工具書加以翻譯，培養和提高閱讀及理解文言文的能力。

教學重難點：

教學重點爲正確理解課文的內容，掌握重點字詞。教學難點爲文章的寫法。

　教學過程：

　　一、作者、作品簡介

范曄(398—445)字蔚宗，小字搏。順陽(今河南淅川縣東)人。南朝宋著名史學家、文學家。官場多磨，後因事被殺。《宋書》本傳稱他：“博涉經史，善爲文章，能隸書，曉音律。”任宣城太守時，曾博採魏晉以來各家關於東漢史實的著作，刪繁補略，撰成《後漢書》紀傳九十卷(十志未及完成)，爲我國史學名著。名篇有《班超傳》、《張衡傳》等。

《後漢書》，紀傳體斷代史，記載了東漢一代的歷史。今通行本共一百二十卷。本紀、列傳部分爲范曄撰，志未作完，範被殺。南朝梁劉昭取司馬彪《續漢書》中的.“八志”與之配合，北宋時將兩書合刻爲一書。文章風格趨向駢體，寫人敘事，簡明周詳，生動感人。且收錄了大量的東漢的散文、辭賦、詩歌。學者們譽爲兼有一代文章總集的性質。

　二、生字、詞語識記

騭(zhì)：安排;定。如：評騭。

闢：

1.(pì)①開闢。如：各家開闢出綠地。②透徹。如：精闢。③駁斥或排除。如：闢謠。

2.(bì)①排除。如：辟邪。②帝王召見並授予官職。如：辟舉。本文取此義。

謁(yè)：謁見。

涿(zhuō)：地名。

輒(zhé)：總是，就。

便(biàn)：

1. 方便，便利。如：輕便。本文取此義。

2. 非方式的，簡單平常的。如：便飯。

3. 排泄屎、尿。如：大便。

愨(què)：恭謹，誠實。

藉：

1.(jiè)墊在下面的東西。如：枕藉。

2. (jí)①踐踏;侮辱。②盛多;雜亂。

　三、古文今譯

(一)四 知

(原文)大將軍鄧騭聞其賢而闢之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經昌邑，故所舉荊州茂才王密爲昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也?”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知!”密愧而出。後轉涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令爲開產業，震不肯，曰：“使後世稱爲清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎!”

(譯文)大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人徵召他，推舉他爲秀才，多次升遷，官至荊州刺史、東萊太守。當他赴郡途中，路上經過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔任昌邑縣令，前來拜見(楊震)，到了夜裏，王密懷揣十斤銀子來送給楊震。楊震說：“我瞭解你，你不瞭解我，爲什麼呢?”王密說：“夜裏沒有人知道。”楊震說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎麼說沒有人知道呢!”王密(拿着銀子)羞愧地出去了。後來楊震調動到涿郡任太守。他本性公正廉潔，不肯接受私下的拜見。他的子子孫孫常吃蔬菜，步行出門，他的老朋友中有年長的人想要讓他爲子孫開辦一些產業，楊震不答應，說：“讓後代被稱作清官的子孫，把這個饋贈給他們，不也很優厚嗎?”

寫作特點 《四知》

1. 短小精悍，人物形象鮮明。本文只有146個字，非常鮮明地突出了楊震廉潔無私的品質。

2. 語言刻畫形象傳神。“天知，神知，我知，子知。”短短八個字形象刻畫出了楊震拒絕賄賂的堅定態度。

3. 寫作借鑑：個性化的語言，非常鮮明地刻畫出人物形象。如楊震的“四知”、“使後世稱爲清白吏子孫”。

(二)私心

(原文)倫奉公盡節，言事無所依違。諸子或時諫止，輒叱遣之，吏人奏記及便宜者，亦並封上，其無私若此。性質愨，少文采，在位以貞白稱，時人方之前朝貢禹。然少蘊藉，不修威儀，亦以此見輕。或問倫曰：“公有私乎?”對曰：“昔人有與吾千里馬者，吾雖不受，每三公有所選舉，心不能忘，而亦終不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寢;吾子有疾，雖不省視而竟夕不眠。若是者，豈可謂無私乎?”

(譯文)第五倫奉公守法竭盡忠誠，說話辦事沒有違背法規的。兒子們有人常勸止他，他就呵斥他們並趕走他們，官吏陳述的書面意見有利於國家的，他都封好上報，他就像這樣毫無私心。他生性誠實，缺少文采，做官時以清廉著稱，當時人們把他比作西漢時貢禹(那樣明經潔行的人)。但是他缺少寬容，又不整飭自己的威嚴，也因此被有些人看輕。有人問第五倫說：“您有私心嗎?”他回答說：“老朋友中有送給我千里馬的，我雖然沒有接受，但每到朝廷選拔官吏時，我心裏總不能忘了他，可始終也沒有任用他。我哥哥的兒子常常生病，我一夜裏十次去探望，回來卻安安穩穩地睡下;我的兒子有了病，我雖然不去探望，但卻整夜睡不着覺。像這樣，難道可以說沒有私心嗎?”

寫作特點《私心》

1. 用反面襯托的手法突出人物性格。用第五倫自己承認有“私心”，來襯托他的真無私。

2. 語言樸實、發人深省。“豈可謂無私”發人深省，讓讀者捫心自省。

3. 寫作借鑑：發人深省的語言，促人自省。如第五倫有“私心”的兩件事，使人捫心自問，促使每人都來挖掘自己深處的私心雜念。