《短文兩篇：談讀書 不求甚解》練習題

一、給加粗字注音。

藻飾( ) 狡黠( ) 詰難( ) 倫理( )

滯礙( ) 怡情( ) 吹毛求疵( ) 咬文嚼字( )

二、指出下列各句所用的修辭方法。

1.蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。 ( )

2.讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。( )

3.狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書。 ( )

4.否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。 ( )

三、在下列句子的橫線處填上相應的詞語。

1.讀書使人________，討論使人________，作文使人________。

2.讀書時不可存心________(爲難、刁難、詰難)作者，不可盡信書上所言。

3.讀書足以________，足以________，足以________。

4.而讀書的________，全在於會意。(要點、要求、要訣)

四、閱讀《談讀書》“讀史使人明智……皆有特藥可醫。”語段後回答問題。

1.仿照句子造句，要求內容集中，句式相似。

原句：讀書使人充實，討論使人明智，作文使人準確。

仿句：________________________________________________

2.本段的中心論點是：________________________________________________

主要採用了________、________等論證方法。

五、閱讀《不求甚解》後回答問題。

1.作者批駁了什麼錯誤觀點?

2.你是怎樣理解“不求甚解”的?

參考答案

一、zǎo xiá jié lún ài yí cī jiáo

二、1.比喻 2.排比 3.對偶 4.比喻

三、1.充實、明智、精確 2.詰難 3.怡情、傅彩、長才 4.要訣

四、1.略 2.讀書能塑造人的性格和彌補精神上的缺陷 舉例 對比

五、1.對任何問題不求甚解都是不好的。

2.有兩層含義，一是表示虛心，二是說明讀書的方法，不要固執一點，咬文嚼字，而要前後貫通，瞭解大意。