新編語文教材《北京的春節》教學設計

春節，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。

　　【新編語文教材《北京的春節》教學設計】

　　學習目標

1.學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2.有感情地朗讀課文。瞭解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。

3.學習課文有順序、詳略得當的寫法。

　　學習重點

瞭解老北京風俗習慣，感受傳統年文化的獨特魅力

　　學習難點

品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的寫作方法。

　　課時安排

2課時

　　教學準備

課件、精品課例視頻

　　教學過程

第一課時

課前準務：播放視頻，讀單元導語。

一、創設情境，提示課題(播放視頻)

1.同學們，你們喜歡過春節嗎?說說我們是怎樣過春節的?(出示課件)(喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶。)

2.讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節的。給你留下了什麼印象?

3.現在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。

二、整體感知，理清脈絡

1.自由讀通課文，把生字讀正確、句子讀通順，並同桌間互讀檢查。

(視頻教學提出)

課件提示：自由讀一讀《北京的春節》，把自然段標出來，同時想一想《北京的春節》從整體上給你留下了什麼印象?有不懂的地方提出來。

2.課件提示：說說老北京的春節給你留下怎樣的印象。(播放視頻)

(引導學生結合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓”等初步感受。)

3.視頻教學提出，課件提示：《北京的春節》從整體上給你留下了什麼印象?

(春節熱鬧、熬臘八粥、地下鐵路的花樣多、吃得豐富、許多有趣的.風俗習慣)

4.視頻教學提出，課件提示：讀課文後有不理解的地方嗎?請同學提出來。

(理解：臘月，初旬、空竹、逛天橋、殘燈末廟的意思。)

5.視頻教學提出，課件提示：北京的春節是從哪一天開始?到哪一天結束呢?(臘月初旬開始，正月十九結束。)

三、研讀課文，瞭解北京春節的風俗習慣

1.視頻教學提出，課件提示：默讀課文，把老舍先生寫到的時間畫出來，填在表格的左邊，這些時間裏有哪些風俗習慣?填在表格的右邊。(可以同桌合作)

時間

風俗習慣

臘月初八

熬臘八粥，泡臘八蒜

臘月二十三

過小年，放鞭炮，吃糖

除夕

穿新衣、貼對聯，吃團圓飯，守歲

正月初一

店鋪關門、全城休息、辦廟會

初六

店鋪開張

元宵

看花燈、吃元宵、小孩放花炮

正月十九

春節結束

小結：按時間的順序寫。

2.視頻教學提出，課件提示：自由讀課文，把難讀的地方提出來。

(1)讀準第三自然段帶兒化音的詞。

板書：雜拌兒、零七八碎兒、玩意兒

(2)請一個同學起來把第三自然段讀一讀，說說從三個兒化的詞中體會到一點什麼?

(雜拌兒、零七八碎兒、玩意兒都是孩子們非常喜歡的東西。)

(3)全班讀第三自然段，深入體會語言的魅力。

(4)讀課文：“這些比賽並不爲爭誰第一誰第二，而是在觀衆面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態與嫺熟技能。”

(全班一起讀這句話)

四、作業佈置。

1.抄寫課文中的生字。

2.抄寫課文中的新詞。

色味雙美　零七八碎　萬象更新　男女老少　燈火通宵

日夜不絕　萬不得已　截然不同　張燈結綵　各形各色