六年級上冊語文教案《懷念母親》教學設計大綱

一、讀題導入

讀題導入：今天，我們繼續學習《懷念母親》，請一個同學來讀一下課題。

走近季羨林：我們提起季羨林，看到更多的是他頭上的光環，然而，當我們走進作者的內心深處，你們會發現作者心中有一個深深的痛，永久的悔，他曾說：我這永久的悔就是：不該離開故鄉，離開母親。

這悔、這恨就從失去母親開始——

二、失母之痛——讀

指名讀課文第二自然段，看看有沒有你不懂的詞。

請同學們自己小聲地讀一讀這段文字，看看這一段中讓你感受最深的一點是什麼？

請同學們再來讀讀這一段，這次用你的心去感受作者的心，看看你能感受到什麼？

同學們自己讀了，也聽別人讀了，相信同學們一定從內心走近了季羨林，現在你們能不能把這長長的一段文字讀成一個字？

學生根據自己的理解談，可以是“悔”，可以是“痛”，課文中爲一“恨”字，這是怎樣的恨？悔恨他恨什麼？

請你再仔細讀讀課文，看看從哪些地方你看到了這個“恨”字？

學生任意談自己的理解與感受：

重點理解：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。

我真想隨母親於地下。

我六歲離開我的生母，到城裏去住。

補充資料深入理解。

資料補充：

資料一：我暗暗地下定了決心，立下了誓願：一旦大學畢業，自己找到工作，立即迎養母親；然而……——季羨林《賦得永久的悔》

資料二：我回到家裏，看到的只是一個黑棺材，母親的面容再也看不到了。

——季羨林《寸草心——我的母親》

學生讀資料，深入理解作者的.失母之痛。

此刻，相信同學們一定能讀懂這一段更爲痛苦的文字：

課件出示《賦得永久的悔》片段：“當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親於地下。我後悔，我真後悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什麼名譽，什麼地位，什麼幸福，什麼尊榮，都比不上呆在母親身邊……”

過渡：作者是那樣懷念母親，數十年如一日。歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離，並不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。

兩個“不知道爲什麼”，作者所不知道的，一定是同學們想知道的，請你讀讀下面的幾則日記，相信你一定能從其中找到一些答案。