北京版六上《28*南沙衛士》優秀教案

　教學目的要求

1、認讀11個生字。

2、瞭解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會他們艱苦奮鬥、熱愛生活、無私奉獻的精神。

3、體會側面描寫對人物品質的襯托作用。

　教學重點難點

瞭解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會他們艱苦奮鬥、熱愛生活、無私奉獻的精神。

　教學用具

學具課件

　教學過程

一、介紹南沙羣島的有關知識。

　　二、由原題《生命禁區的太陽花》做引導。

1、什麼是生命的禁區?文中指哪兒爲生命的禁區?爲什麼稱這裏爲生命的禁區?你是從文中的哪些地方感受到的?找出來讀一讀。

2、太陽花在北方稱爲什麼?誰能簡單介紹一下這種花?(指名簡單介紹)

3、爲什麼南沙戰士回把這種不起眼的太陽花定爲南沙礁花?(堅忍不拔、無所畏懼)

　三、細讀課文，品味文章內涵。

1、在這生命的禁區，爲了祖國的領土的完整，我們的守礁官兵數星、望月、聽濤、思鄉。即使再艱苦他們沒有忘記祖國人民的重託。文中戰士們的哪些生活片段讓你深受感動，找出這些生活片段，說說你爲什麼感動?(可以在文中作批註。)

彙報A、缺淡水：主要從以下幾方面彙報。

(1)每日只有5公斤淡水

(2)洗衣難，戰士幹活不穿軍裝，怕洗衣費水。體會側面描寫的好處。

(3)洗澡難

戰士們用雨水洗澡。出示句子，練習朗讀，體現戰士們盼望洗雨水澡的焦渴心情。

南沙桑拿，主要體會南沙桑拿給戰士們帶來的困難，重點體會“烤箱”這一詞語。

何正會的遺體。重點體會“長癬、發炎、惟一”等詞語。

(4)自己蓄水

B、缺蔬菜

出示句子，練習朗讀

“半天、切得不能再薄、捨不得”

C、生活單調

訓練、放哨、巡邏、偵察，數星、望月、聽濤、思鄉，體會到什麼?

2、在南海，淡水就是生命。有了水，荒島才能變綠;有了水，官兵才能生活。爲此，官兵們千方百計地節水，想方設法的儲水。但是他們對祖國的親人卻是無比的慷慨。

從文中的哪些段落可以看出戰士們對祖國親人的慷慨?在文中找一找,說一說你的感受。

(給病人治病、幫助修整漁船、送300千克的水)

這300千克的水意味着什麼?這其中包蘊着什麼?

3、祖國人民也一直關心着南沙守礁戰士，一個6歲的小女孩知道南沙缺水，寄給了南沙守礁部隊政委一幅畫，這位共和國未來的接班人，用她那充滿稚氣的畫袒露着自己的心聲：——齊讀14自然段

小女孩想表達什麼樣的心聲?這樣表達有什麼好處?

4、每當政委看這幅畫時，心中的情感總如大海的波濤，他在給小女孩的回信中寫到：齊讀(謝謝——幸福)

這幾句表達了守礁戰士怎樣的心聲?(談感受)復備課

　四、擴展練習：

1、如果你是南沙的一名守礁戰士，你想對祖國的人民說些什麼?

2、如果你想給南沙的戰士寫一封信，你最想說什麼?

3、如果你是一位即將登上南沙的一名守礁新戰士，你又想說些什麼?

4、如果……

　　板書設計

南沙衛士

堅韌不拔 無所畏懼

生命禁區的太陽花

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