六年級上冊《軍禮》教學設計

　　第一課時

　教學目標：

1、讀準生字，瞭解新詞的意思

2、感受兩代人忠於職守，維護紀律的品質

　教學重點、難點：

理解詞意，瞭解課文的大致內容

　教學過程：

一、談話揭題

同學們，你們見過軍人行禮嗎?誰來表演一下板書：軍禮

質疑：文章會寫什麼?(一個軍人向別人行軍禮。別人做錯事軍人去糾正……)

　　二、讀課文，瞭解大意

要求：(1)、自由輕聲讀課文，自學生字新詞

(2)、說說課文的大致意思

1、自學

2、檢查交流

(1)、辯字組詞

霄( )惱( )鑰( )瞟( )

屑( )腦( )陰( )漂( )

(2)、指名朗讀課文，要求讀得正確，流利

(3)、指名說說課文講了一件什麼事?討論糾正

　三、再讀課文，深入理解

1、默讀課文，根據右邊提示用記號標出描寫姑娘傲氣的詞句，哨兵的神情、語言、動作，並體會哨兵的思想品質

2、討論交流，結合語句理解下列詞語

不屑 氣惱 旁若無人

3、思考：(1)、司令員爲什麼要向哨兵行莊重的軍禮?

(2)、司令員的女兒最後明白了什麼?

4、討論交流

　四、作業抄寫詞語

課後小結：體會人物的思想要抓住人物的語言、行動，同時也是對自己的一種思想教育。

　　第二課時

　教學目標：

1、試用給課題添加內容的方法，概括課文的主要內容

2、說說讀後感

　教學重點、難點：

藉助課題，概括課文的主要內容

　　教學過程：

　一、藉助課題說說課文的主要內容

1、默讀全文，想一想課文是怎樣點題的?

2、藉助課題——軍禮，概括課文的主要內容

提示：

誰向誰先進敬軍禮?爲什麼要敬軍禮?

這位姑娘看到這種情景又有什麼表現?

在學生討論的基礎上進行總結

　二、根據事情發展的順序給文章分成兩段，並說說段義

學生讀課文，分段交流

1、在討論第一段時，朗讀課文，體會思想感情

2、在討論第二段時，進一步理解當司令員向哨兵敬禮時，哨兵爲什麼熱血沸騰，強忍淚花?體會司令員的思想品質

　　三、讓學生說說讀了課文後的感想

加深理解人物的思想品質

　　四、寫一段話

讀《軍禮》後的感想

　課後小結：體會一位上級對下級態度，體會作爲一位好領導的不易，產生對司令員的敬佩和對警衛員的尊敬。