六年級《蒙娜麗莎之約》同步練習

導語：下面是小編爲同學們整理的《蒙娜麗莎之約》同步練習，歡迎大家的練習，希望可以幫助同學們鞏固有關知識，提高語文學習水平。

1、文學常識.

《蒙娜麗莎之約》中的蒙娜麗莎是(　　)國的(　　)的作品，另一代表作是(　　)

2、詞語解釋：

探訪：

幻覺：

有朝一日：

3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞

清晰(　　)(　　)

細膩(　　)(　　)

溫柔(　　)(　　)

樸素(　　)(　　)

4、請選擇適當的詞語填到橫線上。

①蒙娜麗莎臉上流露出______的微笑。

②同學們______地坐在教室裏。

③貝多芬在一條______的小路上散步。

④四周一片______，聽不到一點聲響。

A.寂靜　　B.安靜　　C.恬靜　　D.幽靜

5、句子修改。

①《蒙娜麗莎》是世界上最傑出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風采呢?(改寫成陳述句)

②“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。(縮句)

③我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經成了我靈魂的一部分。(用關聯詞組織成一句話)

6、同步閱讀。

蒙娜麗莎那微抿的雙脣，微挑(tiǎo tiāo)的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神裏，悄(qiǎo qiāo)然流露出( )、( )的微笑。那微笑，有時讓人覺得( )，有時讓人覺得( )，有時讓人覺得( )，有時又讓人覺得( )。蒙娜麗莎那“神祕的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達·芬奇憑着他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恆的美的象徵。

1、選擇加點字的正確讀音。

2、按原文填空。

3、聯繫上下文解釋詞語。

轉瞬即逝：

耐人尋味：

4、用“——“畫出描寫畫面的句子，用“ ~~~~”畫出描寫作者賞畫時的想象和感受的句子。

5、讀了這段文字，你感受到了什麼?