蘇教版語文七年級下冊第四單元檢測卷（帶答案）

　一、基礎知識及運用(22分)

1.下列加粗字的注音沒有錯誤的一項是( )(3分)

A.炫耀xuàn 蟄伏zhé 璀璨cuǐ 繁衍yan

B.上顎è 纖維xiān 鍬甲qiāo 鞘翅qiào

C.棲息xī 圓錐zhuī 抑鬱yù 瀕危bīn

D.矯健jiǎo 乖巧guāi 露面lù 分娩wǎn

2.對句子中加粗的副詞的作用分析不當的一項是( )(3分)

A.尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。(“老是”、“一直”既說明松鼠尾巴翹的狀態和高度，又流露出作者的喜愛之情。)

B.松鼠跑跳輕快極了，總是小跳着前進，有時也連蹦帶跳。(“總是”、“有時”連用，強調了松鼠跑跳敏捷輕快的特點。)

C.松鼠通常一胎能生三四個。(“通常”突出松鼠產仔多的特點。)

D.它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢裏，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。(“從來不”、“也不”、“只”準確說明了小松鼠活動的範圍，突出了它的馴良特點。)

3.沒有使用比喻說明方法的一句是( )(3分)

A.有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。

B.雌蟲則忙於產卵，它們用腹部末端像犁一樣的產卵器挖土，然後爬進挖好的坑裏。

C.大熊貓是我國的國寶，已列爲我國一級保護動物。

D.金龜子身上能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅後翼就是玻璃。

4.對下列各句的表達方式判斷正確的一項是( )(3分)

(1)它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。

(2)然而，雌蟲的觸角末端卻只有6條流蘇，而且又窄又短。

(3)第二天早上，雄蟲通常停在低矮的樹枝上，成雙成對，一動不動，對周圍的事和物視而不見。

(4)大熊貓是我國國寶，已列爲我國一級保護動物，也是世界珍稀動物中的重點保護對象。

A.(1)描寫 (2)議論 (3)記敘 (4)說明

B.(1)議論 (2)說明 (3)描寫 (4)議論

C.(1)描寫 (2)說明 (3)記敘 (4)說明

D.(1)議論 (2)議論 (3)描寫 (4)議論

5.對下列各句使用的說明方法判斷正確的一項是( )(3分)

(1)然而，雌蟲的觸角末端卻只有6條流蘇，而且又窄又短。

(2)它們常常直豎着身子坐着，像人們用手一樣，用前爪往嘴裏送東西吃，可以說松鼠最不像四足獸了。

(3)它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩裏歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。

(4)剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，僅相當於母體重量的千分之一。

A.(1)舉例子 (2)作比較 (3)擬人 (4)作比較

B.(1)列數字 (2)打比方 (3)擬人 (4)作比較

C.(1)舉例子 (2)作比較 (3)舉例子 (4)列數字

D.(1)列數字 (2)作比較 (3)擬人 (4)列數字

6.對下面這首詩的賞析有錯誤的一項是( )(3分)

孤雁不飲啄，飛鳴聲念羣。

誰憐一片影，相失萬重雲。

望盡似猶見，哀多如更聞。

野鴨無意緒，鳴噪自紛紛。

A.首聯，點明歌詠對象——孤雁，“聲念羣”表現了孤雁追趕同伴鳴叫不止的情形。

B.頷聯與頸聯以“誰憐”二字設問，表現詩人對故鄉的無限思念與愁情。

C.尾聯以野鴨反襯孤雁，表達了詩人的愛憎之情。

D 全詩詠物抒情，通過歌詠失羣的孤雁，表現了亂世漂泊中失羣人的痛苦心情。

7.閱讀虞世南《蟬》，回答問題。

垂 飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠，非是藉秋風。

(1)“居高聲自遠”中“居高”二字有兩層含義：一是指____________，二是指____________(2分)

(2)這首託物寓意的詠蟬詩，通過刻畫蟬的形象，表達了________________________的思想。(2分)

　　二、閱讀短文，回答問題(38分)

(一)(13分)

(1)1980年11月5日下午3時，德國柏林機場鋪好了紅地毯，掛起“熱烈歡迎中國人民的友好使者”的大字標語，機場上擠滿手捧鮮花的歡迎人羣和記者們。

(2)來自中國的專機剛剛降落，人們____________(盼望、企盼、期望)已久的中國“貴賓”終於露面：黑眼圈，黑耳朵，一身烏雲蓋雪的皮袍!

(3)喔，來自中國的一對大熊貓，芳名“天天”和“寶寶”。

(4)大熊貓人見人愛。大熊貓喜歡嬉戲，憨態可掬，有時直立起來，狀似舞蹈;有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝;有時團作一團，漫不經心地隨地打滾;有時拖着笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓經過訓練，還成了雜技明星，能夠表演前滾翻、吃西瓜、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節目，常常博得觀衆的笑聲與掌聲。

(5)大熊貓是我國特有的____________(寶貴、珍貴、珍稀)動物，也是世界上最負盛名的瀕危動物。我國古籍中把大熊貓稱爲“貘”。兩千多年前，漢朝初年的《爾雅》一書中，便有“貘體色黑駁，食竹”的記載。漢代著名文學家司馬相如《上林賦》中列舉了當時咸陽上林苑飼養的近40種異獸，大熊貓名列首位，可見大熊貓在當時就已經被人們視爲珍貴的名獸了。

(6)大熊貓體態豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態溫馴，給人以優美、活潑的感受。

(7)隨着我國同世界各國人民日益廣泛的友好來往，大熊貓作爲友好使者，頻頻出訪，轟動了全世界。許多國家以能夠獲得中國政府所贈送的大熊貓爲殊榮。大熊貓就像一顆璀璨的東方明珠，給這些國家的.動物園增添了華夏異彩。1972年10月，中國政府贈送的大熊貓“蘭蘭”到達日本上野動物園，在頭9個月裏，每天前往參觀的人數竟高達30萬人，形成了“熊貓熱”。1979年9月，“蘭蘭”在東京不幸病故時，3000萬日本人向“蘭蘭”致哀。日本首相也發表講話，痛悼“蘭蘭”離世。

8.從括號中選擇恰當的詞語填在文中橫線上。(2分)

9.文章怎樣引出說明的對象——大熊貓?爲什麼這樣寫?(4分)

10.第(4)段使用大量的修辭手法介紹大熊貓的可愛，對其判斷完全正確的一項是( )(3分)

A.排比、擬人、誇張 B.比喻、擬人、對比

C.誇張、排比、比喻 D.排比、比喻、擬人

11.用簡潔的話概括第(5)段的說明內容，並說說該段是從哪幾個方面來說明的?(4分)

(二)(12分)

(1)我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。雄蟲是不是靠唱歌來召喚、引誘異性呢?是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢?在通常的情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和，夫妻對唱的。可惜的是，我既沒有聽到它們在樹上一唱一和，也沒有聽到它們在鐵絲網裏對唱。我無法作證。

(2)金龜子的發音部位在腹部末端。小蟲的腹部一伸一縮，腹部的最後一節跟鞘翅的後翼相互摩擦，就產生了聲音。在腹部和鞘翅的表面看不出有什麼特殊的發聲器官。就是拿放大鏡仔細看也看不到用來發音的細條紋，兩個面都是光溜溜的。那麼聲音是怎樣發出來的呢?

(3)你把食指浸溼，按在玻璃板下來回摩擦，發出的聲音跟金龜子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那發出的音跟金龜子叫的音就一模一樣了。如能掌握一定的節奏，那就跟金龜子的歌唱沒有區別了。金龜子身上的能自由伸縮的軟軟的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅後翼就是玻璃。可見金龜子的發音原理非常簡單。

(4)其他爲數不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點。例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅後翼，發出聲音的。

(5)雖然我們掌握了金龜子發音的原理，它爲什麼而歌唱卻仍是個謎。是爲了求偶而歌唱?這有可能。然而，____________我特別注意，在深夜裏，____________從未聽到過金龜子的歌聲。就是近在咫尺的鐵絲網裏，我也聽不到它的歌聲。

(6)要金龜子唱也不難，只要抓在手裏摸摸捏捏，它就會唱起來。一直唱到你不再去冒犯它。那聲音聽起來不像是唱歌，倒更像是抱怨聲，對命運的抗議聲。真是奇怪，在金龜子的世界裏，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標誌。

12.能概括選文內容的一項是( )(2分)

A.我特別感興趣的是，松樹金龜子有音樂天賦，連雌蟲也一樣能唱歌。

B.那麼聲音是怎樣發出來的?

C.可見金龜子的發音原理非常簡單。

D.在金龜子的世界裏，歌聲是用來表達痛苦的，而沉默則是歡樂的標誌。

13.下面不屬於設問句的一項是( )(2分)

A.是不是雌蟲也用歌聲來呼應雄蟲的歌聲呢?在通常情況下，雙雙快樂地生活在松樹枝頭，它們是有可能一唱一和、夫妻對唱的。

B.是爲了求偶而歌唱?這有可能。

C.那麼聲音是怎樣發出來的?

D.爲什麼紡織娘面對危險卻要停止叫喊?

14.根據第(2)、(3)兩段內容，概括松樹金龜子的發音原理。(不超過六個字)。

□□□□□□(3分)

15.選擇恰當的關聯詞，填在第(5)段中的橫線上( )(2分)

A.既……又…… B.不僅……還……

C.儘管……也…… D.無論……都……

16.對上文層次劃分正確的一項是( )(3分)

A.(1)/(2)(3)/(4)(5)(6) B.(1)(2)/(3)(4)/(5)(6)

C.(1)/(2)(3)(4)/(5)(6) D.(1)/(2)/(3)(4)/(5)(6)

(三)(13分)

(1)蟋蟀在北方俗名叫“蛐蛐兒”，常常生活在野草地、農田、瓦礫堆、籬笆根或牆縫中，在夏天出現，到秋天死去(也有極少數能越冬)。蛐蛐兒包括的種類很多。“蛐蛐兒”既是這些品種的總稱，又是一種最常見的、生來好鬥的雄性蟋蟀的名稱。這種“蛐蛐兒”大家比較熟悉。蟋蟀“雄性善鳴，好鬥……因在地下活動，齧食植物的莖葉、種實和根部，都是農業害蟲。”(《辭海》)

(2)蛐蛐兒的身體一般長約1.5釐米左右，大致分爲頭、頸、軀幹、足、四肢、尾幾部分。

(3)蛐蛐兒的頭從前面看呈三角形，上部長着兩根細長而柔軟的觸鬚，比一般人的頭髮細，直徑約0.05毫米，長是身體的三倍左右，擺動靈活。頭的下部有一對大牙，多爲深黃色或紫黑色，鬥時用牙互相咬;牙旁各有一個黃白色的小栓兒。頸部爲筒狀，連接頭和軀幹。軀幹前面小，中部大，最後又稍尖，有一條條的黑紋。在頸和軀幹的連接處，向後生出一對黑色發亮的翅膀，一般不能飛行，越“年輕”的蛐蛐兒翅膀的顏色越淺。細看，翅膀表面爲網格狀，網格大多爲平行四邊形和菱形。這一層較爲堅硬的翅膀下還有一層半透明的薄翅。翅膀摩擦能發出響亮的聲音。軀幹下面有三對足，用來支撐身體。前面一對較小，用於爬行;後一對粗大，俗稱“大夯”，表面有黑色條紋或斑點，用於跳躍，跳躍一下約一米遠。軀幹後部的稍尖處向側後方長出兩根針狀的尾兒，約爲身長的三分之二，感覺後方動靜;死時兩尾並在一起。

(4)蛐蛐兒好鬥，兩者相遇必分個勝負才肯罷休。相遇時二者觸鬚來回掃動，若一遇上，便衝上去“廝殺”起來。有時爲了鼓舞自己的“鬥志”和壓住對方的“威風”，在鬥前會大聲鳴叫。“戰鬥”中兩者張開大牙對咬，並用足支撐身體擡高向前頂。一般力大且牙長得大者獲勝。勝利後必“引吭高歌”以示“威風”。有時一場“戰鬥”結束後，敗者會被咬傷甚至被咬死。

(5)正因爲蛐蛐兒好鬥，它們就成了孩子們的娛樂品。爲躲避孩子們的捕捉它們也有一套辦法。它們善鳴，不論白天黑夜，尤其是陰天更愛鳴叫，易被人發現，因此，它們的洞常有兩三個洞口。它們在野草地中的洞常向下，一般利用蟬的幼蟲拋棄的洞做成，有時還把距離較近的幾個洞溝通;它們在籬笆根下的洞一般橫向發展。

(6)蛐蛐兒是農業害蟲。如果要展開消滅蛐蛐兒的活動，孩子們說不定會反對。其實像這樣一點一點地捕捉，也可以不使它們數量過多，不至於對農作物有什麼大的危害。

17.根據第(1)段文字，說說蟋蟀是怎麼樣的一種昆蟲?(3分)

18.對全文層次劃分正確的一項是( )(3分)

A.(1)/(2)(3)(4)/(5)(6) B.(1)(2)/(3)(4)/(5)(6)

C.(1)/(2)(3)/(4)(5)/(6) D.(1)(2)/(3)(4)(5)/(6)

19.第(2)(3)兩段介紹蟋蟀的身體結構，運用的說明順序是( )(2分)

A.由表及裏 B.由分到總

C.由總到分 D.由此及彼

20.文章第(4)段是介紹蛐蛐兒好鬥的習性，請將這一段的語言與第(3)段語言相比，看看在表達上有什麼不同?(3分)

21.第(5)段畫線的句子說蟋蟀有一套躲避捕捉的辦法。是什麼樣的辦法?(2分)

　　三、作文(40分)

以“趣談____________”爲題，寫一篇說明文，介紹你所熟悉的一種小動物。要求說明時運用擬人、打比方等方法，不少於500字。

　參考答案

一、

1.B(提示：“衍、棲、露、娩”字音錯)

2.C(“通常”說明松鼠一胎生三四個的情況經常出現)

3.C

4.C

5.D

6.B(應理解爲“表現失羣者的哀傷、痛苦心情”)

7.(1)蟬所居的梧桐樹高;“飲清露”的品格之高。

(2)一個人只有地位高，而且品格也高，他發出的聲音影響才大，不需要某種外在憑藉，自能聲名遠播。

二、

(一)8.企盼、珍稀

9.記敘在德國柏林機場上人們給予大熊貓的“國賓”待遇，從而引出大熊貓。這樣寫，避免了說明的枯燥，富有情趣，突出“大熊貓是國寶”。

10.D(提示：用排除法，逐一排除掉A、B、C項中誇張、對比兩種修辭手法)

11.大熊貓是珍貴的動物。從我國特有、國際公認、古籍記載三個方面概括說明大熊貓的珍貴。

(二)12.A(提示：B項用設問句，引起下文;C項總結第(3)段;D項總結第(6)段，指出能發現的金龜子唱歌的一種原因。)

13.D(提示：設問句是有問有答，A、B均是，C雖無直接回答，但下段回答了這個問題。)

14.摩擦生音

15.C

16.C

(三)17.蟋蟀：常常生活在野草地、農田、瓦礫堆、籬笆根或牆縫中;在夏天出現，到秋天死去(也有極少數能越冬);雄性善鳴，好鬥;在地下活動;齧食植物的莖葉、種實和根部，是農業害蟲。

18.C

19.C(提示：第(2)段總寫身體結構，第(3)段分寫各部分的結構特點)

20.第(4)段使用“廝殺、鬥志、威風、戰鬥、引吭高歌”等詞語，語言生動有趣;而第(3)段介紹它的身體結構時，用語簡明平實。

21.它們的洞常有兩三個洞口，洞常向下，較近的幾個洞溝通，且洞橫向發展。

三、作文

提示：(1)選比較熟悉的動物，如小貓、小狗等;

(2)抓住小動物的特點;

(3)有條理說明;

(4)用擬人、打比方的說明方法。