蘇教版語文七上蒲松齡《狼》教案
教學目標:
熟讀課文,積累文言詞彙
理清故事情節,概括屠戶和狼的形象
重點難點:
理解故事的寓意及其現實意義
一、課前準備
1、印發學案
2、背誦課文
二、回顧舊知
檢查預習情況
學生展示預習效果
三、導入
四、出示目標
1、積累文言詞彙
2、概括屠戶和狼的形象
3、理解故事寓意及其現實意義
五、建構目標
1、列舉有關狼的成語:狼狽爲奸,狼心狗肺……
2、檢測學案預習情況
形式:小組,個人比賽
3、複述課文
4、理清故事情節
遇狼——( )狼——( )狼——( )狼
5、找出文中描寫狼的語句,通過這些語句可以看出狼具有怎樣的特點?
“綴行甚遠” “一狼得骨止,一狼仍從”
“後狼止而前狼又至”“而兩狼之並驅如故”
——貪婪兇惡
“一狼徑去,其一犬坐於前”“目似瞑,意暇甚”“意將隧入以攻其後也”
——狡詐陰險
6、面對狼的貪婪兇惡,狡詐陰險,屠戶都做了什麼呢?
找出有關屠戶的描寫語句
7、通過屠戶的表現我們可以看出他怎樣的心理變化?
抱有幻想-妥協退讓-搶佔地形保護自己-抓住時機,當機立斷,殺狼-警惕性提高,殺二狼
8、通過屠戶的做法及他的心理變化,你從屠戶身上看到了什麼精神? 有勇有謀,敢於鬥爭,善於鬥爭的精神
9、文中作者對這件事有什麼看法呢?
找出主旨句:課文最後一段
10、結尾提到“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎?作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個屠戶勝利的故事中你獲得什麼啓示?(結合背景)
六、檢測目標
學案檢測題
七、拓展目標
比較閱讀《母狼的智慧》畢淑敏
1、畢淑敏筆下的狼有什麼特點?
2、畢淑敏筆下的狼與蒲松齡筆下的狼有什麼共同點?
3、兩篇文章中作者對狼的態度有什麼不同?不同的原因是什麼?
八、反饋目標
粉練習冊p81 狼
九、板書設計
狼
蒲松齡 屠戶狼
殺
機智勇敢 狡詐陰險