《春》綜合能力檢測題
導語：下面是小編整理的人教版七年級上冊《春》綜合能力檢測題，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。
一、給加粗字注音或根據拼音寫出漢字。
撫( )摸 胳膊( ) 撐( )傘 發酵( )
稀shū( ) jiàn( )壯 jìn( )骨
二、爲下列多音字選擇正確的讀音。
1.水漲起來了( )A. zhǎng B. zhāng C. zhàng
2.跟輕風流水應和着( )A. hé B.hè C. huó
3.……混着青草味兒( )A. hún B. hūn C. hùn
4.散在草叢裏( )A. sǎn B.sàn C. sǎ
三、爲加粗■字選擇正確的義項。
1.呼朋引伴( ) A.指引 B.牽引 C.引申 D.招引
2.欣欣然張開了眼( ) A.然而 B.的樣子 C.這樣 D.對
3.一年之計在於春( ) A.計算 B.主意，計謀 C.打算D.策略
4.跟輕風流水應和着( )
A.聲音相呼應 B.依照別人的樣子做
C.和諧 D.和悅
四、解釋下列句中加線的詞語。
1.都開滿了花趕趟兒。
趕趟兒：
2.一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。
黃暈：
烘托：
3.山朗潤起來了……
朗潤：
五、指出下列語句的修辭方法。
1.盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。( )
2.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。( )
3.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。( )
六、閱讀。
(一)
A.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和着。
B.風裏帶來些新翻的泥土的氣息，混着青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裏醞釀。
C.牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響着。
D.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。
1.爲上面文字按原文順序重新排序：________________。
2.注音：巢( ) 清脆( )
3.解詞：賣弄— 宛轉—
4.這段文字從感覺方面把春風描寫得有聲有色，有形有味，極其生動，按下面要求，從文中摘抄相應的詞語填在橫線處(每空至少寫兩個詞語)。
①觸覺方面：________________。 ②嗅覺方面：________________。
③聽覺方面：________________。 ④視覺方面：________________。
5.春風特有的芳香是指________________________________。
6.概括這段文字的主要內容(不得超過10個字)。
(二)
春雨
①春雨，古今中外有多少人讚美你!“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是杜甫描述你偷偷來到人間的佳句。春雨，你可知道農民是怎樣地盼望你呀!
②春雷一聲，你可來臨了，無聲無息地下着，雨絲如煙似粉。竹林裏新拔節的翠竹，田野裏的綠苗，池塘邊的垂柳，剛剛綻開的粉色桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩，細潤潤。
③暖融融的雨絲好像一串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打着冬的陰影，驅趕着料峭的寒意。你是那樣的纖細，卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅冰的頑抗，瓦解了積雪的防禦;你把冰冷的硬殼化作了嫋嫋飄飛的水霧，化作了潺潺流淌的小溪，化作了滔滔滾動的潮水。
④柔情的春雨，你多麼像一位天使，從山那邊跑來。你拖着乳白的寬大的裙子，罩着整個村莊，乾涸的大地等待着你的擁抱，你滿頭插着潔白的花，在雲霧中吻着土地。你看：所有的種子都翻個身，打着滾兒，揉揉惺忪的眼睛，伸個懶腰，打個哈欠，一切都復甦了。
⑤一場溫暖的春雨，亮晶的雨絲，綿綿的雨絲，好像春姑娘撥動的琴絃，春風是輕柔的手指，彈出了一首首動人的歌曲。你又好像春姑娘手中繡花的針線，一針針，一線線，繡出了一片清新和翠綠，也有點點耀眼的金黃;你繡啊!繡啊!繡出了嫩生生、水靈靈的新葩新蕾!還有翩翩起舞的蜜蜂……
⑥春雨，我希望你永駐人間!
1.試用簡潔文字概括以下各段的意思。
②段：
③段：
④段：
⑤段
2.“無聲無息地下着”寫雨絲的________，“雨絲如煙似粉”寫雨絲的________________
3.試說說這篇文章在語言表達上的特點。
參考答案
一、fú bo chēng jiào 疏 健 筋
二1. A 2. B 3. C 4. A
三、1.D 2.B 3.C 4.A
四、1.趕趟兒：這裏是指各種果樹爭先恐後地開花。 2.黃暈：昏黃不明亮。烘托：這裏是襯托的意思。 3.朗潤：明朗潤澤。
五、1.擬人、反覆 2.擬人、排比 3.比喻、排比
六、(一)1.排序：D B A C 2.巢(cháo)脆(cuì) 3.賣弄：有意顯示、炫耀。 宛轉：形容聲音圓潤柔媚。 4.①吹面、撫摸;②泥土的氣息、青草味兒、花的香;③清脆的喉嚨、宛轉的曲子、應和、嘹亮地響着;④鳥兒、牧童、短笛、牛。 5.泥土氣息、青草味兒、花香 6.春風鳴春 (二)1.春雨來臨 春雨暖融融 春雨的柔情 春雨帶來了生機和希望 2.輕盈 細微 3.使用第二人稱直接對春雨呼告;綜合運用比喻、擬人、引用、排比、反覆、呼告等修辭格;大量使用疊詞;準確運用動詞;運用優美的句式。
