三年級上冊《恐龍》教案大綱
一、教學目標
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語
2、理解課文內容,瞭解恐龍的種類,形態和生活習性
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文
二、教學重點和難點
1、通過對課文內容的理解,瞭解恐龍的種類、形態和生活習性
2、對打比方的說明方法的理解和掌握
三、教學時間 一課時
四、教具準備
1、恐龍有關圖片和資料的課件一份
一、教學目標
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語
2、初步瞭解恐龍的種類
3、正確、流利地朗讀課文
二、教學重點、難點
1、將本課的'十一個生字會讀,會寫、會認,五個二會字掌握。
2、將課文讀通、讀懂。
3、初步瞭解恐龍的科類。
三、教學過程
(一)揭示課題
兩億年前,地球廣茂的森林中,生活着一羣巨大的爬行累動物,他們主宰着當時的地球,那就是恐龍,(板書課題)。今天,我們就要一同領略恐龍的世界。
(二)讀通全文,解決字詞
1、讀通全文,讀準字音。
現在請同學們自己將課文通讀一遍,遇到不會讀,不理解的字詞劃出來,用的方法自己解決,如果還是無法解決,一會兒我們邊講邊提(學生自讀,教師巡視)。
出示生字
yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ mí
億 漫 轟 劍 型 畏 戚 猛 齒 匕 謎
指導:
億字第二筆爲橫折彎鉤,是整體認讀音節
漫的部首爲三點水與水有關,字形辨析慢緩慢漫瀰漫
三車並行其聲隆隆是爲轟
劍爲刀,同爲立刀旁的字有利、刻、劃、削與鋒利的刀具有關
畏,錯誤可能多一撇
型,後鼻音
戚,部首爲戈第一聲
猛爲反犬旁,與動物有關,後鼻音
齒翹舌音,整體認讀音節
匕,第三聲
謎言字旁謎語用口述
那麼你們對哪些詞語不理解呢?或者說你已經通過的方式解決了,也可以和大家交流一下。(教師在學生不理解的情況下進行指導)
漫遊:隨意遊玩,本課指恐龍到處隨意走動。
輕型:(機器、武器)在重量、體積,功效或威力上比較小,本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。
神祕:高深莫測。使琢磨不透的。本課是指恐龍的突然消失,使人弄不明白其中的奧祕是一個不解之迷。
消失:逐漸地減少以至沒有。
龐然大物:外表上龐大的東西。本課形容雷龍的形體很大。
望而生畏:畏,害怕。看到了就害怕。
展翅高飛:張開翅膀高高地飛翔。
齊讀生字,並完成課後第2題
(三)再讀課文,理順句意
1、指名讀各個自然段,相機指導。
2、齊讀課文,注意字音和停頓。
(四)作業
1、課堂聯繫:5號本,。
四、作業 佈置
1、抄寫詞語
2、找一找。試着介紹你喜愛的一中恐龍(口頭)。