人教版三年級下冊《她是我的朋友》導學案

　　《她是我的朋友》導學案

　　學習目標：

1、會認8個生字，會寫13個生字。

2、正確讀寫“醫院、醫生、護士、消息、確認、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍”等詞語。

3、初讀課文，知道課文寫了一件什麼事。

一、自主學習

1、我要把課文多讀幾遍，遇到不認識的字，藉助拼音多讀幾遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順、讀流利。

2、同桌之間互讀課文，共同正音。

3、檢查識字情況，指名讀詞語。

醫院 醫生 護士 消息 確認 輸血 血型 是否、

草墊 酒精 掩蓋 拳頭 制止 輕柔 周圍

4、藉助工具書或字典理解下列詞語的意思。

迫在眉睫： 竭力：

啜泣： 嗚咽：

二、合作探究

1、自主識字。

(1)學生用自己喜歡的方法識記生字。

(2)學生交流自己的識字方法，鼓勵有創意的識字方法。

2、認真觀察今天要寫的生字，說說我們在寫這些字的時候，要注意什麼?

3、你知道課題中的'“她”指的是誰?“我”又指的是誰?他們之間發生了一件什麼事呢?

三、課堂小結

這篇課文寫的是一個小姑娘在戰爭中 ，小男孩阮恆 的事。

四、課堂檢測

1、拼一拼，寫一寫。

yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng

( )( )( )( )

yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu

( )( )( )( )

2、 考考你的眼力。

血型(xiě xuě) 附近(fǔ fù) 擦拭(chā cā)

嗚咽(yàn yè ) 抽泣(lì qì) 休克(kē kè)

五、課後反思

　　18、《她是我的朋友》第二課時

　　學習目標

1、抓住描寫阮恆獻血時動作、神情的語句，知道他當時複雜的內心活動。(重點)

2、讀懂課文內容，明白朋友之間真摯的友誼，樹立正確的友情觀。(難點)

3、有感情地朗讀課文。

一、自主學習

1、給加線的字注音，能正確朗讀詞語。

休克 輸血 迫在眉睫 阮恆 草墊 擦拭 啜泣 捂住 嗚咽 竭力

2、你覺得課文中哪些地方最感人?

二、合作探究：

1、讀課文，思考：阮恆是在怎樣的情況下輸血的?畫出有關的重點句。

2、小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些成語來形容呢?

3、找出描寫阮恆獻血時動作、神情的語句，談談自己的感受。請劃出有關的動詞。想想通過這些詞說明了什麼?

4、獻血時，阮恆爲什麼不停地哭?請找出這樣的句子，用三角劃出表示“哭”的意思的詞。想象阮恆當時是怎麼想的?

5、阮恆以爲獻血後會死，他爲什麼還要獻血給那個小姑娘?

三、課堂小結

這篇課文讓我們認識到一個 的小男孩，我從中感受到了 。

四、拓展延伸：

假如你的朋友遇到了困難，你該怎樣做?

五、課堂檢測

1、選擇合適的關聯詞語。

如果……就……　　因爲……所以…… 只要……就……

(1)小姑娘傷得最重，( )不立刻搶救，( )會因爲休克和流血過多而死去。

(2)( )馬上爲小姑娘輸血，( )可以挽救小姑娘的生命。

(3)( )小姑娘是阮恆的朋友，( )阮恆寧願自己死去，也要救小姑娘。1.一陣沉默之後一隻小手( )忽然又( )然後又( )

2、填空

“一陣沉默”、“顫抖”說明了什麼?小男孩爲什麼把手“放下去”又“舉起來”?

六、課後反思