人教版六年級下冊《燈光》導學案

　　《燈光》導學案

　　學習目標：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.瞭解文章主要內容，理清課文的表達順序。

4.讀懂課文，理解革命先烈對未來的憧憬和爲此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。

　　【預習案】

方法指導：利用工具書，自主學習完成。

一、 讀熟課文，讀準字音。

二、 完成自學提示中的問題。

三、 通過預習，透過“燈光”走進郝副連長的內心世界，談談自己的感受。

四、 你學習了怎樣的寫人方法?

五、 你還有什麼問題?

　　【探究案】

方法指導：1、小組合作，探究交流。2、質疑釋疑，大膽發言。3、讀悟結合。

談論話題：透過“燈光”走進郝副營長內心世界

朗讀精彩片斷，學習寫人方法

　　參考問題：

提問小組

探討問題

2、3、5、6、9

文中幾次出現“光”，分別是在什麼情況下出現的?你從這“光”中感受到了什麼?

題目《燈光》有什麼深刻含義?

1、5、6、7

4段，“他注視着那幅圖，默默地深思着”，在深思什麼?

7段，“他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空”，在想什麼?

2、3

6段爲什麼要強調“我”真的沒見過電燈?結合當時舊中國的生活，說說爲什麼郝副營長那麼想要電燈?

7、9

郝副營長爲什麼要點燃書本?

7、8、9

如何理解11段最後一句話?

郝副營長所憧憬的內容和他的英勇壯舉之間有什麼聯繫?

1、3、8、9

郝副營長是個什麼樣的'人?

1、3、5、7、8、9

1-2段在文中起什麼作用?最後一段與1-2段有什麼聯繫?表達了“我”對郝副營長什麼感情?

《燈光》與《十六年前的回憶》寫法上有什麼異同?

2段，爲什麼聽到“多好啊”，我心頭微微一震?

如果你是突擊連的一員，你想對郝副營長說什麼?

文章的敘述順序是怎樣的?

你想對郝副營長說什麼?