小學語文《畫楊桃》教案
《畫楊桃》是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啓發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結論。
教學要求：
1.教育學生做任何事都要尊重客觀事實，實事求是，不爲別人的評論所左右。
2.學習本課“壺、蕉、廓、嘻”等ll個生字，理解“寂寞、紊描、叮囑、輪廓、如實、橢圓、尖削、教誨、一絲不苟、面面相覷。和顏悅色”等詞語的意思。
3.學習掌握閱讀的一般步驟：
(1)初讀，瞭解內容，理清思路;
(2)細讀，理解重點語句的意思;
(3)熟讀，領會中心。
教學重點難點：
1.學習有步驟地讀懂課文。
2.通過“我”回想起父親的叮囑，在寫生課上如實地把楊桃畫成五角星，老師批評那些嘲笑“我”的同學，並教育大家的事，從而悟出做任何事都要實事求是，不能歪曲事實的道理。
課時安排：
一課時。
教學過程：
一、揭示課題
1.板書課題，讀題。
2.出示實物楊桃，簡單介紹。
二、自讀指導
(一)整體感知
1.通過預習，我們知道了文中有一句父親教育我的話。
出示：
你看見對象是怎樣的，就得把它畫成怎樣，不要想當然，畫歪了它的模樣。
2.理解這句話中的“對象”是指什麼?
3.父親說的“想當然“究竟是指什麼呢?出示自學課文的步驟，理解父親的話所包含的深刻含義。
(1)初讀，瞭解內容，理清思路;
(2)細讀，理解重點語句的意思;
(3)熟讀，領會中心。
(二)按三個步驟學習課文
(1)初讀，瞭解內容，理清思路。
1.自由朗讀，讀通課文。
2.默讀思考：課文主要寫了一件什麼事?出示：
“我”在初學畫畫的時候，父親叮囑“我”畫畫要忠實於素描對象。“我”在一次寫生課上，想起了父親的叮囑，將楊桃如實地畫成了五角星的樣子。老師看了“我”的畫後批評了那些嘲笑我的同學，並教育大家要忠實於寫生對象。“我”因此悟出了道理。
①對照課文說說主要內容。
②這段話共幾句?根據四句話概括小標題。
板書：學畫——畫畫——評畫——悟理
3.根據小標題給課文分段。
4.概括段落大意。
第一段(1)：“我”初學畫畫時，父親要“我”忠實於素描對象。
第二段(2-7)：在一次圖畫課上，“我”想起父親的叮囑，把所見的楊桃如實地畫了下來。
第三段(8-26)：老師批評了那些對“我”習作嘲笑的同學，並教育大家要忠實於寫生對象。
第四段(27)：父親和老師的教誨使“我”一生受用。
5.小結讀懂課文的第一個步驟。
(2)細讀，理解重點語句的意思。
自學，小組學習，體會中心
1.自學。
⑴快速熟讀課文，用“——”找出父親教育我的這句話。
⑵輕讀有關小節，想想父親的話分別是在什麼情況下出現的?
要求：先覈對找到的語句，讀一讀，聯繫上下文，抓住關鍵詞語並理解。
⑶交流，父親的話在文中共出現了三次。指名朗讀句子。
⑷用小標題形式總結出父親的話分別是在“病休學素描、復課畫楊桃、老師評我畫”時出現的。(板書)
2.小組學習
⑴用“——”找出有關語句，想想講起或想起這句話的原因。
⑵交流：
第一次：
抓住“父親對我的要求很嚴，要我忠實於素描對象，一絲不苟，從輪廓到光線的明暗層次，都要儘量準確。”
抓住“忠實於、一絲不苟”來理解父親說的“對象是怎樣的”、“就得把它畫成怎樣。”
第二次：
抓住“忠實於自己的眼睛和物體的狀貌，把自己所見如實地畫出來，別人會相信那是楊桃嗎?我要不要按自己想象中的模樣去畫呢?”
理解“如實地畫”就是“按自己所見的狀貌去畫。”
朗讀：“從我所處的角度看去，那五棱楊桃的輪廓就根本不像楊桃，而是五個角的什麼東西了。”與想象中的形狀作比較，讓學生再一次理解“想當然”的含義。
第三次：
抓住分析老師的教導：“我們都應該忠實於寫生對象，不要惟恐別人說它不像楊桃，而故意畫成別人承認的樣子。”用曲線劃下。
出示：父親說的“看見的對象是怎樣的就把它畫成怎樣”就是老師說的忠實於寫生對象;父親說的“畫歪了它的模樣”就是老師說的故意畫成別人承認的樣子。
因此，老師的話和父親的叮囑意思是一樣的。
朗讀別人想象中的楊桃形狀與不同角度看楊桃的形狀的句子。
(3)熟讀，領會中心。
總結延伸
⑴指名讀第四段，“這道理自然不僅在畫畫?”還可以指什麼呢?
⑵讓我們朗讀全文，領會文章的中心。
交流出示課文中心：
做任何事都要尊重客觀事實，實事求是，不爲別人的評論所左右。
師：文中父親叮囑的反覆出現，對錶達課文的中心思想起了強化作用。
三、總結
今天，我們通過學習《畫楊桃》，瞭解了讀懂課文的三個步驟：
(1)初讀，瞭解內容，理清思路;
(2)細讀，理解重點語句的意思;
(3)熟讀，領會中心。
四、完成課後習題2(1)
和顏悅色—面不改色：臉色
色彩：顏色。景色：景象。
略微—略有所聞：大致
侵略：掠奪。省略：省去，簡化。
五、佈置作業
1.抄寫生字詞語。
2、熟讀課文。
詞語註釋：
寂寞——孤單冷清。
教誨——教導;教訓。
面面相覷——你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈而互相望着，都不說話。
和顏悅色——顏：面容。色：臉上表現的神氣、樣子。形容態度和藹親切。
