小學語文《畫楊桃》同步練習

下面是《畫楊桃》的同步練習，讓我們來做一做鞏固我們學到的相關知識。

　　一、照樣子，寫一寫。

密密麻麻 (　　　) (　　　) (　　　)

整理整理 (　　　) (　　　) (　　　)

　二、我能把下列詞語補充完整。

(　　　) (　　　) 不斷 (　　　) 然大(　　　) 和(　　　) (　　　) 色

三、我能區分它們。(比一比再組詞)

徒(　　　) 綿(　　　) 恍(　　　) 到(　　　)

走(　　　) 棉(　　　) 光(　　　) 倒(　　　)

四、不改變原意，把下面句子換個說法。

1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

___________________________________________

2. 畫師把三個徒弟召集在一起。

____________________________________________

3.你怎麼能怎麼能這樣做呢?

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　五、拓展練習。

1.我能把下面的句子寫得更生動。

太陽像______________，熱辣辣地烤着大地。

海浪像_____________，跳躍不定。

2.回憶一下你學習過的課文，如曹衝稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、充氣雨衣等故事，學習他們的創新經驗。

我想對____________說： ____________________________

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5.三年級下冊《16.絕招》課文

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