六年級語文《桃花心木》同步練習
練習題能調動學生的閱讀興趣,增強自主學習的意識。以下是小編爲大家提供的《桃花心木》同步練習題,能夠對大家有所幫助!
一、看拼音寫詞語。
二、比一比,組成詞語。
萎( ) 汲( ) 賴( ) 旦( ) 雅( )
委( ) 極( ) 懶( ) 但( ) 稚( )
番( ) 鍛( ) 煉( ) 勃( ) 憂( )
翻( ) 段( ) 練( ) 脖( ) 優( )
三、給畫下線的字選擇正確的解釋或注音。
1、莫名其妙
(1)名字,名稱。(2)出名,有名。(3)說出。(4)量詞,用於人。
2、無緣無故
(1)緣故。(2)緣分。(3)沿着,順着。(4)邊。
3、語重心長
四、填空並答題。
他的一番話,使我非常感動。( ),( ),在不確定中生活的人,能( ),會( )。在不確定中,深化了( ),就能( ),努力生長。
上述一段話是作者跟種樹人談話後的( ),借( )喻( ),蘊含了深刻的生活哲理。
五、讀了這篇文章,聯繫生活實際,你想到了什麼?
參考答案:
一、枯萎、汲水、優雅、語重心長、鍛鍊、勃勃生機、依賴、旦、番。
二、萎縮、委屈;汲水、積極;依賴、懶惰;危在旦夕、但凡;雅緻、幼稚;一番話、翻卷;鍛鍊、段落;錘鍊、練習;蓬勃、脖子;憂慮、優秀。
三、1、(3)2、(1)3、(1)
四、不只是樹,人也是一樣,比較經得起生活的考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心。對環境的感受與情感的感知,學會把很少的養分轉化爲巨大的能量。感想,樹,人。
五、略。
《桃花心木》練習二
花
在一個華麗闊綽的房間裏,敞開的窗臺上,同天然的盆花擺放在一起的,是瓷花盆裏的幾枝假花。這些假花在鐵絲做成的枝幹上,驕傲地搖搖曳曳,對人們炫耀着自己的豔麗。
突然間,“嘩啦啦”地下起大雨來,瓷花盆裏的絹花連忙向老天爺請求:你能不能把大雨制止住?接着這些假花就把大雨咒罵一通。
“老天爺!”假花還哀求說,“你趕快把大雨制止住吧,它們有什麼好處呢?世上還有什麼比它們更糟糕的?瞧,街上不能再走來走去,到處都是泥漿和水窪!”
然而老天爺沒有理睬它的無理請求,大雨也沒有收起它的雨簾,還是自管自不停地下着。它把炎熱驅散,使空氣清涼,大自然顯得更加生機勃勃。所有樹木、青草經過雨水沖洗後變得煥然一新。那時候窗臺上所有的鮮花爭奇鬥妍,由於雨水的澆淋,它們愈加芬芳、鮮豔和嬌嫩了。而那些可憐的假花,從此失去了鮮豔奪目的光彩,被當作垃圾扔到了院子裏。
凡真有特別才能的人,決不會去介意那些毀謗非議,惡意批評決不能夠損害他們的優異之處。只有那些假花,纔會害怕下雨。
閱讀思考:
1、假花在雨前和下雨時有什麼不同的表現?
2、你對假花和老天爺各有什麼評價?
3、文章先記敘後議論,若將文章分爲兩部分,應怎樣劃分爲好?
4、讀了這則寓言後,你受到了什麼啓發和教育?現實生活中有類似的事情嗎?想一想,說一說。