五年級語文《桂花雨》同步練習

縱觀近幾年的考試，我們不難發現，一些試題呈現基礎化的趨勢，源於課本，又高於課本。下面是小編爲大家整理的課後同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!

　　一 我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞。

家鄉( )觀賞( )認真( )

擔憂( )趕忙( )時期( )

　　二 我知道下列句子用了什麼修辭手法。

誇張 比喻 擬人

1.一山的桂花樹開花時，那纔是香飄十里。( )

2.我一搖，桂花紛紛落下，真像下了一陣桂花雨。( )

3.笨笨地桂花樹可惹人喜愛了。( )

4.鐘山只隔數重山。( )

　　三 我能照樣子寫句子。

例：這的確是一次偉大的奇觀。

這是奇觀。

1.整個村子都浸在桂花的香氣裏。

2.我又想起了那搖落的陣陣桂花雨。

　　四 我知道下面兩句話應該讀出什麼語氣。

1.“媽，怎麼還不搖桂花呀?” ( )

2.“啊，真像下雨，好香的雨啊!” ( )

　　五 讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事。

聽到_______________，我總會想起______________，還有______________。

看到_______________，我總會想起______________，還有_____________。

　　一、比一比，再組詞。

茁( ) 捧( )吩( )棟( )

拙( ) 棒( )紛( )揀( )

　　二、給下列句中帶點的詞換個意思相近的詞。

1、桂花樹上長滿了茂密的葉子。( )

2、母親趕緊吩咐人提前搖桂花。( )

3、母親洗淨雙手，撮一點桂花放在水晶盤中。( )

　　三、課文填空。

1、“桂花開得( )時，不說( )，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不( )。”若將句中“沒有不”換成別的詞語，可以是：( )。

2、父親聞着( )和( )的混香，詩興大發：“( )，( )。( )，( )。”

3、桂花搖落以後，全家動員，( )小枝小葉，( )在簟子上，( )好幾個天太陽。桂花曬乾了，( )鐵罐子裏，( )茶葉中泡茶，( )桂花滷，過年時做糕餅。全年，整個村莊都 ( )在桂花香中。這正是父親詩中所說的：“( )。”

　　四、拓展練習

1、填寫讀書名言。

1)“書猶( )也，( )讀之可以( )。”這是劉向說的，說明讀好書可以讓人變得( )。

2)“我撲在書上，就像( )的人撲在( )上。”高爾基把書比作( )，說明讀書可以使我們( )。

2、填寫歇後語。

茶壺裏煮餃子--( )。

八仙過海--( )

劉姥姥進大觀園--( )

( )(自己寫一歇後語。)

3、練習三成語歌

江山如畫的江南，是人間天堂。傍晚泛舟西湖，明月清風，桂子飄香。極目遠眺，湖光山色，水光接天，真是相得益彰。江南還是個魚米之鄉。