《我愛故鄉的楊梅》同步練習題練習題

我愛故鄉的楊梅班級 姓名 　一、給下列深顏色的字加上聲母。　　貪婪（____an） 嘴脣（_____un） 吮吸（_____i） 狹長（_____ia）　　染紅（____an） 觸到（____u） 　細膩（_____i） 汁水（_______i）　二、比一比，再組成詞。　　婪（ ） 狹（ ） 楊（ ）染（ ）
　　 夢（ ） 峽（ ） 揚（ ） 樑（ ）　　津（ ） 圓（ ）淡（ ） 季（ ）
　　 律（ ） 園（ ）談（ ） 李（ ）　三、寫出下列詞語的反義詞。　　柔軟（ ） 伸展（ ） 歡笑（ ）　　細膩（ ） 喜愛（ ）細雨如絲（ ）　四、選詞填空。　　柔軟 柔和　　1．老師講課時，目光是那麼（ ）。　　2．妹妹的頭髮烏黑亮麗，十分（ ）。　　發現 發覺　　1．丁鵬（ ）課桌壞了，主動帶了工具到學校修好了課桌。　　2．晨燕（ ）肚子很痛，她向老師請了假回去看病。　五、判斷下列句子是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。　　1．《我愛故鄉的楊梅》表達了作者熱愛故鄉的情感。（ ）　　2．句子"楊梅樹貪婪地吮吸着春天的甘露"是擬人句。（ ）　　3．課文在寫楊梅的時候抓住了楊梅的形狀、顏色、味道來寫的。（ ）　　4．課題《我愛故鄉的楊梅》和《我愛楊梅》的意思相同。（ ）　六、閱讀課文片段，按要求回答問題。　楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生着小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一顆放進嘴裏，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。這段話共寫了________句，後兩句是圍繞_________來寫的，表達了作者____________的感情。其中第一句話中_________________________等詞語可以看出楊梅的形狀來。七、觀察一種水果，抓住形狀、顏色、味道的特點寫下來。 參考答案 　　一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh　　 二、（略）　　 三、堅硬 　收縮 　痛哭 　粗糙 　討厭 　暴雨如注　　 四、1．柔和 2．柔軟； 1．發現 2．發覺　 　五、1．√ 2．√ 3．√ 4．×　 　六、3、感覺 　對楊梅喜愛　圓圓的、和桂圓一樣大小、生着小刺　 　七、（略）