當前位置

首頁 > 試題中心 > 九年級試題 > 《公輸》寫作特點練習題

《公輸》寫作特點練習題

推薦人: 來源: 閱讀: 3.29W 次
《公輸》寫作特點練習題
1、《公輸》記敘的論辯過程充滿了曲折和波瀾,於情節發展轉換上饒有趣味:
    如:墨子與公輸盤論辯時,墨子首先向公輸盤提出“借子殺之”的事,而公輸盤則堅持“義固不殺人”,通過論辯之後,讀者方知,墨子“借子殺之”是假,勸說公輸盤停止幫助楚國攻宋纔是真;公輸盤口稱“義固不殺人”是假,而“義不殺少而殺衆”纔是真,其結果是“公輸盤服”。這是論辯中的一折。墨子與楚惠王論辯,楚惠王承認“三舍三竊”之舉是有“竊疾”,是一折;而堅持“必取宋”又是一折;公輸盤與墨子“攻城”與“距城”的較量是一折,最後楚王決定“無攻宋”結束了這場論辯。《公輸》雖爲記敘論辯之事,然而其間頗有波瀾,引人入勝,毫無呆板的說教之感。

  2、生動的比喻、巧妙的辯術:
    如:墨子說服公輸盤,並不是開門見山、徑言直說的,而是採取了迂迴戰術,巧設比喻誘使對方說出同攻宋目的自相矛盾的話,先說服了公輸盤。再如:墨子規勸楚惠王遠比規勸公輸盤艱難得多,從而也就更突出了墨子的論辯才能。墨子首先巧設了三個生動的比喻:舍文軒而竊敝輿,舍錦繡而竊短褐,舍粱肉而竊糠糟。墨子在巧設這三個比喻之後,誘使楚惠王對“此爲何若人”這個問題作出回答。問者有心而答者無意。於是楚惠王不假思索地回答:“必爲竊疾矣。”這就誘使楚惠王就範。接着,墨子窮追不捨,又通過三組對比,從道理上使楚惠王納善言。