回聲同步練習題
w.5 k m
回聲
班級 姓名
一、看拼音,寫詞語。
hé àn bō wén qiáo dòng dào yǐng yóu lái yóu qù zhōu wéi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下面部首的字並組成詞語。
三、比一比,組詞語。
紋( ) 到( ) 園( )
蚊( ) 倒( ) 圓( )
四、給句子加上標點符號。
1.小鳥的叫聲真好聽
2.你看這樣畫對不對
3.火車就要開了 趕快上車吧
4.你會做什麼事呢
五、照樣子寫一寫。
六、讀一讀,認一認,記一記。
呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回
七、日積月累。
yòu ér xué zhī zhuàng ér xíng zhī
幼 而 學 之, 壯 而 行 之。——《孟子?梁惠王下》
格言大意:從小學習某種專業知識,長大了運用它。這句話強調學用結合,學是前提,用是目的。少年時期努力學習,掌握本領,才能在青壯年時期有所作爲。
文 章來
回聲
班級 姓名
一、看拼音,寫詞語。
hé àn bō wén qiáo dòng dào yǐng yóu lái yóu qù zhōu wéi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、寫出帶有下面部首的字並組成詞語。
三、比一比,組詞語。
紋( ) 到( ) 園( )
蚊( ) 倒( ) 圓( )
四、給句子加上標點符號。
1.小鳥的叫聲真好聽
2.你看這樣畫對不對
3.火車就要開了 趕快上車吧
4.你會做什麼事呢
五、照樣子寫一寫。
六、讀一讀,認一認,記一記。
呱呱叫 圓圈 波紋 碰到 返回
七、日積月累。
yòu ér xué zhī zhuàng ér xíng zhī
幼 而 學 之, 壯 而 行 之。——《孟子?梁惠王下》
格言大意:從小學習某種專業知識,長大了運用它。這句話強調學用結合,學是前提,用是目的。少年時期努力學習,掌握本領,才能在青壯年時期有所作爲。
文 章來