三年級寒假練習：閱讀積累與應用
(一)課內閱讀(16分)
科利亞( )下鏟子，( )在臺階上，用手( )着腦門想。突然他笑起來，對小夥伴們說：“ 我知道是怎麼回事啦 木匣是我四年前埋的 那時候我還小 步子也小我現在九歲啦 步子比那時候大了一倍 所以應該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會找到我的木匣子。”
科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。
1、我會給這段話加上標點符號。(4分)
2、我能按照課文內容把文中的( )填完整。(3分)
3、我也會用“果然”這個詞說一句話。(3分)
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4、你認爲科利亞是個什麼樣的孩子，誇誇他吧!(3分)
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5、讀了這段話，我明白了一個道理：_______________________________(3分)
(二)課外閱讀(14分)
小街的故事
清晨，小街上異常忙碌(lù)，人來車往，像暢(chànɡ)流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂!快走啊!”一個小夥子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了!”一個姑娘急得滿臉通紅，直跺(duò)紅皮鞋。“唉!小街太窄了!”一箇中年人長嘆一聲。有幾個乾脆掉轉車頭，繞道而走。
人越聚越多，這時，人羣中走出一個老大爺，頭髮(班 斑)白，神情安詳，嗓(sǎng)音(洪 紅)亮：“一清早就(吵抄)架，不怕一天不順當?快走吧!”他態度溫和地勸(quàn)開正要打架的兩個小夥子，站在小街當中高聲喊道：“東去的，右邊走!前邊的，別停住!快點走!”
人羣開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。
1、我會在第二段的( )裏用“√”選出正確的字。(3分)
2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。(3分)
寬( ) 清閒( ) 迅速( )
3、我能在文中找到一個比喻句，並在下面畫上“——”。(2分)
4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。(2分)
窄：①橫的距離小;②生活不寬裕。
小街太窄了。( )
繞：①纏繞在一起;②不從正面通過，從側面或後面過去。
有幾個乾脆掉轉車頭，繞道而走。( )
5、短文中誰給你留下了深刻的印象?爲什麼?(4分)
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