語文A版三上《中華世紀壇》教案

　教學目標：

1.通過學習課文，認識瞭解中華世紀壇，對學生進行樸素的愛國主義教育，激發學生的民族自豪感。

2.瞭解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。

3.正確流利地朗讀課文，能用自己的話介紹中華世紀壇。

4.識記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。

　教學重點：

瞭解課文是按怎樣的順序寫中華世紀壇的。

教學難點：

理解“中華世紀壇是對中國悠久文明的永恆紀念”。

教學準備：

相關圖片。

　教學時數：

2課時

　教學過程：

　第一課時

　　一、揭題導入。

1.(展示中華世紀壇的全景圖)問：同學們知道這是什麼地方嗎?(板書課題：中華世紀壇)

2.老師簡介修建中華世紀壇的歷史背景。請學生猜一猜課文裏會向我們介紹中華世紀壇哪些內容。

　二、第一次“先學後教”。

出示目標：

1.自由輕聲地讀課文。

2.標出課文的自然段，畫出生字、新詞。

3.說說中華世紀壇的地理位置與特點。

4.選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什麼?還有什麼不懂的?

5.檢測：1.通過讀文，你對中華世紀壇有什麼瞭解?(用自己的話或者原文回答)

2.讀文後你還有哪裏不理解?

　三、第二次“先學後教”。

出示目標：

默讀課文，想一想作者是按什麼順序來介紹中華世紀壇的?標出有關的詞語。

檢測：指名回答，教師板書：

聖火廣場——青銅甬道——世紀壇外——世紀壇內

四、第三次“先學後教”。

學習生字，出示目標：

1.用自己喜歡的方法自學生字。

2.小組合作識字：你認爲最難記的字是哪個?你是用什麼方法記住它的?

紀壇央玉側創構針統史組

檢測：1.交流識字方法：

有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己——紀，雲——壇，勾——構。有的字，可以進行形近字的比較，如：祖——組。

2.重點指導會寫的字：學生互相補充書寫時的注意事項

“寬”字下面是“見”，最後一筆是“豎彎鉤”。“史”字不要寫成“吏”。

檢測：1.教師範寫。引導學生注意觀察字形。

2.學生臨寫，評出小組最優。

　五、當堂練習。

1.在田字格里練寫生字。

2.有感情地朗讀課文。