三年級《掌聲》課後練習題

導語：下面是小編整理的三年級《掌聲》課後練習題，歡迎同學們過來做一做，希望大家練習過後有所收穫!

　一、給句子中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”

1、她得過小兒麻痹症，腿腳落(lào　 luò)下了殘疾。

2、老師是剛調(diào　 tiáo)來的。

3、她和同學們一起遊戲，還讓同學們教(jiāo jiào)她遊戲。

　二、拼一拼，寫一寫

yuàn yì　 　zī shì 　　　pǔ tōng　 　　zhèn dìng

(　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )

rè liè　　 jiǎng shù　 gǔ　 lì 　　　qíng kuàng

(　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )

　　三、填上合適的詞語

(　　　　 )的姿勢　　　　　 (　　　　 )的掌聲

(　　　　 )的眼神　　　　　 (　　　　 )的聲音

(　　　　 )的鼓勵　　　　　 (　　　　 )的微笑

　四、讀一讀下面的語段，做一做後面的練習

在全班同學的注視下，她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師裏驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

在掌聲裏，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室裏又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然後，在掌聲裏一搖一晃地走下了講臺。

1、寫出下列詞語的近義詞

驟然——(　　　 )　　　　　　　　 持久——(　　　 )

2、聯繫課文分析，我們想通過掌聲對英子說些什麼?

在英子一搖一晃地走上講臺時，我們熱烈地掌聲是想告訴英子：

在英子鎮定地講完了故事，我們熱烈地掌聲是對英子說：

3、英子明白我們的心意嗎?你從課文的哪些句子可以看出來?

　答案：

一、落lào 調diào 教jiāo

二、願意 姿勢 普通　 熱烈 講述 鼓勵

三、略

四、1、突然　 長久

2、英子，別緊張，我們相信你!

英子，你真勇敢，真能幹!