《聲聲慢》課後練習及其答案
課後練習：
一、填空題：
1.李清照，號_________，宋代_________派著名女詞人。
2.李清照的詞集名_________。
3.李清照《聲聲慢》在語言上的特點是善用_________。
4.尋尋覓覓，冷冷清清，_________。
二、單項選擇題：
1、我國宋代著名女詞人李清照的作品集是( )
A.《樂章集》 B.《漱玉詞》 C.《花間集》 D.《稼軒長短句》
2、李清照的《聲聲慢》是一首( )
A.婉約詞 B.豪放詞 C.抒情詞 D.清曠詞
3、李清照的詞被謄爲( )
A.稼軒體 B.半山體 C.易安體 D.漱玉體
4.李清照生活的年代是( )
A.南唐 B.北宋 C.南宋 D.北宋南宋交替之際
5.李清照《聲聲慢》一詞最突出的語言技巧是( )
A.誇張 B.擬人 C.疊字 D.比喻
6.《聲聲慢》一詞所寫的景物的季節特徵是( )
A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春
三、多項選擇題：
1.《聲聲慢》一詞的藝術特色是( )
A.運用白描手法寫景抒情 B.創造性地運用疊字
C.借景抒情，寓情於景 D.語言淺近，意境深遠
2.在《聲聲慢》中，李清照主要通過以下哪些殘秋景物抒發愁情( )
A.急風 B.過雁 C.黃花 D.梧桐細雨 E.江水
3、“雁過也，正傷心”一句中，“雁過”所引發的作者的情緒有( )
A.秋愁 B.故鄉之思 C.離別之苦
D.往昔夫妻伉儷生活之思 E.羈旅行役之苦
4、“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”一句，主要從哪幾個方面表現愁情( )
A.動作神態 B.環境感受 C.心境意緒 D.生活場景
5、《聲聲慢》中的“黃花”具有的意義是( )
A.實寫菊花 B.以花自喻
C.寄託身世之感 D.象徵自己晚年的孤苦無依
E.抒發盛衰之感
四、詞語解釋題：
1.乍暖還寒時候，最難將息。 乍： 將息：
2.憔悴損，如今有誰堪摘? 損： 堪：
3.這次第，怎一個愁字了得! 次第： 了得：
五、簡答題：
1.《聲聲慢》一詞表達了詞人晚年怎樣的處境與心情?
2.這首詞通過哪些景物描寫來渲染愁情?
3.這首詞在語言上有什麼特點?
4.這首詞表現了作者哪幾方面的情感內容?
5.開頭十四個疊字的運用，從哪幾個方面抒寫作者的悽慘心情?在文章結構上有何作用?
六、閱讀與分析題：
閱讀李清照的《聲聲慢》一詞：
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守着窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
請回答：
1開關三句疊字主要採用什麼方式表現詞人的內心感受?
2.“過雁”引發了詞人哪兩件傷心事?
3.“滿地黃花堆積，憔悴損。如今有誰堪摘?”這幾句寄寓了作者怎樣的感情?
4.這首詞采用了什麼藝術表現手法?
5.這首詞在語言運用上有何特點?
聲聲慢課後練習及答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：
一、填空題：
1.易安居士;婉約 2.《漱玉詞》3.疊字 4.悽悽慘慘慼戚 5.點點滴滴
二、單項選擇題：
1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.B
三、多項選擇題：
四、詞語解釋題：
1.乍：剛;將息：保養休息 2.損：凋零;堪：能3.次第：情景，光景;了得：概括
五、簡答題：
1.這首詞表達了詞人晚年流落江南孤苦無依的處境和悽慘心情。
2.這首詞通過急風、過雁、黃花、梧桐細雨等景物來渲染愁情。
3.運用疊字表達詞人的情感活動和變化，語言自然、通俗，富於表現力。
4.表達了三方面情感：一是寫國破家亡以後孤苦無依的悽慘心情;一是流露出故國之思;三是抒發昔盛今衰之感。
5.從動作與神態、環境感受和心境意緒等方面抒寫作者悽慘心情。起到奠定全詞感情基調的作用，在結構上統領全詞，構成全詞的骨架。
六、閱讀與分析題：
1.以外顯內方式。
2.國破家亡和丈夫新喪。
3.寄寓作者昔盛今衰的個人身世之感。
4.層層鋪敘。
5.運用疊字.語言誦俗自然
詞牌名介紹：
聲聲慢，詞牌名。據傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻，故稱此名。亦稱《勝勝慢》、《鳳示凰》、《寒鬆嘆》、《人在樓上》，最早見於北宋晁補之筆下。雙調，上片十句，押四平韻，四十九字;下片九句，押四平韻，四十八字，共九十七字。又有仄韻體(一般押入聲)。用“仙呂調”。
詞牌由來
《聲聲慢》原名《勝勝慢》，最早見於北宋晁補之筆下。晁補之是蘇門四學士之一，也是一個頗想在政治上有一番作爲的人。他二十七歲考中進士，在開封府和禮部考試時都名列第一。“晁張班馬手，崔蔡不足雲”。這是黃庭堅稱讚當時的他和張耒就像司馬遷、班固一樣，而遠超過漢代的崔瑗和蔡邕。但正是這樣一個才氣縱橫，一心想在政治上有所作爲的人，卻一生潦倒，功名蹭蹬。這和他的老師蘇軾有莫大關係。其實所謂蘇門四學士，並不是真的是蘇軾的學生，他們只是仰慕蘇軾文名，甘願在爲人爲文方面以蘇軾爲楷模，而蘇軾對真正有才華的後生從來是不遺餘力地推薦褒讚，晁補之、秦觀、張耒、黃庭堅四人難得始終以蘇軾的立場爲自己的 立場，在那個黨爭混亂是非難辨的大氣候下，殊爲不易。
晁補之因爲官場不順，生活一直比較困窘，但這並不妨礙培養自己的生活情趣。有一次在一個大暑天，蘇軾到揚州訪他，晁補之命人用一個大木盆裝了一大盆清涼的泉水，然後在水中放入大朵的白蓮花。清涼的水色花容讓人暑意頓消。能想出這樣有創意的點子，可見晁補之的品味。
宋代，“歌兒舞女以終天年”是太祖皇帝在世時就爲大臣們定下的優惠政策，爲鼓勵大臣們盡情享受生活少生異心，宋代給朝中官吏們的俸祿是很優厚的，更鼓勵大臣蓄養家妓。但買人不是一次買斷，而有一定的年限。大多僱用婢女約定個三五年，最高年限爲十 年。有的.小妾和婢女期滿後不忍離去，但如父母不同意，也不能留下。若婢女幾經轉僱，其身價往往看漲，具有特殊才能的婢女相當昂貴。即使如蘇東坡、辛棄疾這樣人品學識堪稱楷模的人，在當時大風氣下也不能免俗，家中大多養有許多家妓。一般士大夫家庭期滿後多送婢女還鄉，讓其婚嫁。所以宋詞中我們可以看到許多送 別家妓的詞。那些玲瓏聰慧的女孩子，如果跟主人建立了超出尋常的感情和關係，也有可能被收爲妾，但並不容易，必須要徵得女孩家人的同意，並不能強娶。
晁補之就有一個這樣的家妓，名叫榮奴，他有兩首詞專門是爲她的離去而作。這讓人想起《紅樓夢》 中的那些女孩子，一個個以離開大觀園爲人生最大的不幸。不是每一個人都可以似寶玉，對所有女子都真心相待，但晁補之對這榮奴看來是動了一些真心：一首《點絳脣》裏說：“檀口星眸，豔如桃李情柔惠。據我心裏。不肯相拋棄。哭怕人猜，笑又無滋味。忡忡地。系人心裏。一句臨歧誓。”詞寫得很直白動情，好像是很無 奈地眼睜睜地看着美麗的榮奴離去，好像他們之間曾有過相許的誓言。晁補之的詞豪放處不遜於東坡，這首小令也當得清新蘊藉，柔麗綿邈。
朱門深掩，擺盪春風，無情鎮欲輕飛。斷腸如雪，撩亂去點人衣。朝來半和細雨，向誰家、東館西池。算未肯、似桃含紅蕊，留待郎歸。還記章臺往事，別後縱青青，似舊時垂。灞岸行人多少，競折柔枝。而今恨啼露葉，鎮香街、拋擲因誰。又爭可、妒郎誇春草，步步相隨。
這就是那首《勝勝慢》，題序明言是爲榮奴的離去而作，言下對榮奴的離去甚是不捨，爲她今後的命 運擔憂，榮奴爲什麼一定要離開，我們已不知道，但明明知道她此去有可能是“灞岸行人多少，競折柔枝”，可還要問“拋擲因誰”，這其中的感情幾分真幾分淺， 倒也無意深究了。在那個時代的風氣之下，多情未必是一件好事，無法相諧相好倒不如不惹情絲，落得個兩相干淨。在小令盛行的北宋，晁補之倒喜歡一些長調慢曲，這可能跟他有較高的音樂水準有關係。
