《鴻門宴》課後練習及答案

導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，拓展課外知識，提高語文水平。下面是《鴻門宴》課後練習及答案，歡迎過來了解!

【基礎與運用】

1、下列詞語中讀音有誤的一項是( )

A、鯫(zōu)生 美姬(jī) 饗(xiǎng)士卒 要(yāo)項伯

B、玉玦(qué) 瞋(chēng)目 目眥(cī)盡裂 孰與君少長(cháng)

C、戮(lù)力 刀俎(zǔ) 與臣有郤(xì) 按劍而跽(jì)

D、樊噲(kuài) 姓靳(jìn) 置車騎(jì) 奉卮(zhī)酒爲壽

2、下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是( )

A、楚左尹項伯者，項羽季父也(叔父) 沛公起如廁(去，往) 竊爲大王不取也(私下裏)

B、乃令張良留謝(感謝) 其意常在沛公(神情，神態) 大王來何操(品德，品行)

C、若屬皆且爲所虜(輩，羣) 聞大王有意督過之(責備) 亡去不義(逃跑)

D、度我至軍中(估計) 不勝杯杓(能承擔，能承受) 孰與君少長(和……相比，哪一個……)

3、下列句中不含古今異義詞的一項 是( )

A、將軍戰河北，臣戰河南

B、而聽細說，欲誅有功之人

C、今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近

D、備他盜之出入於非常也

4、下列句子中不含通假字的一項是( )

A、距關，勿內諸侯 B、願伯具言臣之不敢倍德也

C、令將軍與臣有郤 D、殺人如不能舉

5、下列句子與“爲擊破沛公軍”句式相同的一項是( )

A、得復見將軍於此 B、吾屬今爲之虜矣

C、豎子不足與謀 D、奪項王天下者必沛公也

6、下列句子中加點的詞按詞類活用現象歸類正確的一項是( )

(1)沛公軍霸上(2)范增數目項王(3)籍吏民，封府庫(4)刑人如恐不勝(5)素善留侯張良(6)項伯殺人，臣活之

(7)沛公旦日從百餘騎來見項王(8)沛公欲王關中 (9)交戟之衛士欲止不內(10)吾得兄事之

A、(1) (2)(3) (4) (8)/ (6) (7) (9)/ (5) /(10)

B、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (9)/ (5) /(8) (10)

C、(1) (2)(3) (4) / (6) (7) (8) (9)/ (5) (10)

D、(1) (2)(3) (4) /(5) / (6) (7) (9) (8) /(10)

7、下列句子中與“沛公起如廁，因招樊噲出”中的“因”字用法和意義相同的一項是( )

A、壽畢，請以劍舞，因擊沛公於座 B、惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策

C、爲山必因丘陵，爲下必因川澤 D、項王即日因留沛公與飲

8、下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )

A、樊噲覆其盾於地 曹無傷使人言於項羽曰

B、客何爲者 不者，若屬皆且爲所虜

C、不者，若屬皆且爲所虜 或師焉 ，或不焉

D、壽畢，請以劍舞 籍何以至此

【閱讀與鑑賞】

◆課內閱讀

(一)

沛公旦日從百餘騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍於此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之;不然，籍何以至此。”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。範 增起，出召項莊，謂曰：“君王爲人不忍。若入前爲壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公於坐，殺之。不者，若屬皆且爲所虜。”莊則入爲壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以爲樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

9、下列兩組句子中的“請”字和“舉”字的意義和用法判斷正確的一項是( )

①請以劍舞 ③舉所佩玉玦以示之者三

②臣請入，與之同命 ④殺人如不能舉，刑人如恐不勝

A、①與②相同，③與④相同 B、①與②不同，③與④相同

C、①與②相同，③與④不同 D、①與②不同，③與④不同

10、下列對本文內容的理解，不正確的一項是

A、劉邦第二天帶領一百多人馬到達鴻門向謝罪項羽，認爲自己不居功，兩人有了隔閡是因爲小人從中作梗，討好項羽的同時還除了內患，突出了劉邦老謀深算、隨機應變的人物特點。

B、范增多次使眼色給項羽，舉起(他)所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是向項羽表明自己的忠心。

C、范增有遠見，認爲如果不借此機會殺了劉邦，以後就會成爲劉邦的階下囚了，但項羽卻爲人心腸太軟，下不了手，所以就與項莊合謀要借舞劍殺了劉邦。

D、項伯也拔出劍舞起來，並常常用自己的身體，掩護劉邦，但項羽不加制止。可以看出他是不主張殺死劉邦的，反映項羽胸無城府、優柔寡斷、剛愎自用。

11、以上文段主要運用了什麼手法來塑造人物形象?請稍作分析。

(二)

於是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者項莊拔劍舞，其意 常在沛公也。”噲曰：“此迫矣!臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何爲者?”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與鬥卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾於地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士!能復飲乎?”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉官室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊爲大王不取也!”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。

12、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( )

A、交戟之衛士欲止不內(內，通“納”。接納)

B、瞋目視項王(睜開眼睛)

C、項王按劍而跽曰(長跪)

D、沛公之參乘樊噲者也(站在車右擔任警衛的人)

13、比較下列兩組句子中加點詞語的意義，判斷正確的一項是( )

①項王按劍而跽曰 ②而聽細說，欲誅有功之人

③臣死且不避，卮酒安足辭 ④若屬皆且爲所虜

A、①與②相同，③與④相同 B、①與②不同，③與④相同

C、①與②相同，③與④不同 D、①與②不同，③與④不同

14、下列句中加點詞的用法與“常以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一項是 ( )

A、頭髮上指 B、此亡秦之續耳

C、拔劍撞而破之 D、沛公今事有急

15、請翻譯劃線句子。

夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。

16、在矛盾鬥爭中刻畫人物是《史記》的藝術特點之一，請結合以上所選文段簡要概述人物之間的矛盾爭端，並說說反映了人物怎樣的性格特徵。(不少於30字)

◆拓展閱讀

於是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百餘人，直夜潰圍南出，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百餘人耳。項王至陰陵，迷失道，問一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中，以故漢追及之。項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十餘戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困於此，此天之亡我，非戰之罪也。今日固決死，願爲諸君快戰，必三勝之，爲諸君潰圍，斬將，刈旗，令諸君知天亡我，非戰之罪也。”乃分其騎以爲四隊，四向。漢軍圍之數重。項王謂其騎曰：“吾爲公取彼一將。”令四面騎馳下，期山東爲三處。於是項王大呼馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，赤泉侯爲騎將，追項王，項王嗔目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數裏。與其騎會爲三處。漢軍不知項王所在，乃分軍爲三，復圍之。項王乃馳，復斬漢一都尉，殺數十百人，復聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如?”騎皆伏曰：“如大王言!”

於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤①船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，衆數十萬人，亦足王也。願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我 ，我何渡爲!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨不愧於心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十餘創，顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾爲若德。”乃自刎而死。王翳取其頭，餘騎相蹂踐爭項王，相殺者數十人。最其後，郎中騎楊喜、騎司馬呂馬童、郎中呂勝、楊武，各得其一體。五人共會其體，皆是。故分其地爲五：封呂馬童爲中水侯，封王翳爲杜衍侯，封楊喜爲赤泉侯，封楊武爲吳防侯，封呂勝爲涅陽侯。

項王已死。楚地皆降漢，獨魯不下。漢乃引天下兵欲屠之;爲其守禮義，爲主死節，乃持項王頭示魯，魯父兄乃降。始，楚懷王初封項籍爲魯公，及其死，魯最後下，故以魯公禮葬項王谷城。漢王爲發哀，泣之而去。

諸項氏枝屬，漢王皆不誅，乃封項伯爲射陽侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆項氏，賜姓劉。

注：艤①：yǐ使船靠岸

《史記?項羽本紀》

17、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )

A、田父紿曰 哄騙，欺騙

B、願爲諸君快戰 痛痛快快地打一仗

C、期山東爲三處 期望，要求

D、漢軍皆披靡 驚潰散亂

18、下列句中無詞類活用的一項是( )

A.此天之亡我，非戰之罪也

B.縱彼不言，籍獨不愧於心乎

C.縱江東父兄憐而王我

D.吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾爲若德

19、以下句子全都編爲四組，全都表現項羽兵敗的原因的一組是( )

①迷失道，問一田父，田父紿曰 ②吾起兵至今八歲矣 ③此天之亡我，非戰之罪也

④漢軍皆披靡，遂斬漢一將 ⑤今獨臣有船，漢軍至，無以渡 ⑥馬童面之，指王翳曰

⑦乃自刎而死

A.①②⑤⑦ B.①③⑤⑥ C.②③⑤⑦ D.②④⑤⑥

20、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )

A.項羽垓下被圍，身陷絕境，一個原因就是輕信他人，他從來不相信有人會欺騙他，他的直率、粗獷的性格由此可見，遭遇讓人同情，但也可以看出他是一個自矜功伐之人。

B.作者安排了三個細節描寫：潰圍、斬將、刈旗。 盡顯項羽的聲威、力量，讓讀者看到了一個不可一世的英雄瞬間的光輝與悲壯。

C.文章扣住數字的變化寫項羽的日暮窮途，敵我懸殊，項羽必定死於此。但項羽有船也不過江，表明他此時還存僥倖的心理，認爲“置之死地而後生”，必定可以扭轉局面。

D.在文中項羽反覆說“天之亡我”表明他認輸而不服氣，明知必死，意猶不平。也反映他自負、自尊而不知自省、自責的性格特徵。

　【積累與運用】

21、《史記》是我國第一部______________,敘述了我國從傳說中的黃帝開始，一直到漢武帝約三千年左右的歷史，據作者______________說，全書有__________篇，表十篇，書八篇，__________篇，__________篇，共一百三十篇。《鴻門宴》就是節選自_________________________。它被魯迅評論爲“________________________________”。

22、解釋成語：

⑴項莊舞劍，意在沛公：

⑵人爲刀俎，我爲魚肉：

閱讀下面一首詩，然後回答問題。

金陵驛二首(選一)

文天祥

草合離宮轉夕暉，孤雲飄泊復何依?

山河風景元無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛?

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。

23、前兩聯各運用了什麼手法?都有什麼作用?

24、後面兩聯在表達上有什麼特點?都表現了哪些內容?

25、在下面橫線處填上恰當的語句，組成前後對稱的整句。

坐下來，環視滿庭花草，靜靜地想：花和草長了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花……沒有一種是跟別的花草相同的，它們都各有特色。看見梅花便可以嗅到早春的氣息;___________________________;桂花和紅葉便可捎來秋意;__________________________。

　《鴻門宴》課後練習答案：

1、B(玦jué 瞋 chēn 眥zī 長zháng ) 2、B(謝：辭謝 意：目的 操：拿，持)3、C(A、河北，河南：古義爲“黃河以北，黃河以南”，今義是指我國的兩個省;B、細說：在文章中的意思是“小人之言”，今義爲“詳細地說”;D、非常：古義“意外的變故”，今義“不同尋常;十分，很”)4、D(A、距：通“拒”，內：通“納”; B、倍： 通“背”;C、郤：通“隙”)5、C(例句和C選項都是省略句，“爲(吾)擊破沛公軍”，“豎子不足與(之)謀”; A、狀語後置句;B、被動句;D、判斷句) 6、A((1) (2)(3) (4) (8)都是名詞活用爲動詞，(6) (7) (9)都爲使動用法，(5)是形容詞活用作動詞，(10)是名詞作狀語)7、A(“沛公起如廁，因招樊噲出” 中的“因”是介詞，“趁機”的意思;B、動詞，“沿襲”;C、介詞，“憑藉”;D、副詞，“於是，就”)8 、C(都通“否”。A、“在”介詞， “對”介詞;B、“做”動詞，“爲所”表被動;D、 “用”介詞，“憑”介詞)9、D(①“請允許我”謙詞②“請求”動詞③“舉起”動詞④“盡”副詞)10、B(范增多次使眼色給項羽，舉起(他)所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是暗示項王下決心殺劉邦)11、運用對比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帥項羽和劉邦之間的矛盾，展現了項羽“自矜功罰”、做事優柔寡斷，而劉邦老謀深算的對照鮮明的人物個性。(也可從謀士范增和張良，內奸項伯和曹無傷的角度分析。)12、B (瞋目：怒目)13、D (①表修飾，可譯爲“地”②錶轉折，“卻”③ 副詞“尚且”④副詞，“將要”)14、A(都是名詞作狀語。B、動詞活用作名詞;C、使動用法;D、形容詞用作名詞)15、那秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。(注意“夫”、“舉”、“刑”、“勝”)16、文段裏主要揭示的是項羽和樊噲之間的尖銳矛盾。項羽對樊噲的越禮行爲採取什麼態度，這是矛盾的重心。刻畫了項羽優柔寡斷、“不忍”的性格和樊噲在危急關頭不顧生死的勇敢精神，通過入帳後的種種有禮有節的行爲的描寫，也說明他粗中有細。17、C (期：約定)18、B (A.亡：使動用法，使……滅亡;C.王：讓……稱王，名詞的使動用法;D.德：給……恩德，名作動)19、B 20、C (錯在 “表明他此時還存僥倖的心理，認爲‘置之死地而後生’，必定可以扭轉局面。”項羽在最後已經不抱任何希望，更不存僥倖的心理，只圖打個痛快仗，以確證“天亡我，非戰之罪也”)21、紀傳體通史 司馬遷 本紀12篇 世家30篇 列傳70篇 《項羽本紀》 “史家之絕唱，無韻之《離騷》”22、(1)項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。(2)刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權掌握在別人手裏，自己處在被宰割的地位。23、首聯運用了象徵手法，以孤雲無依無靠暗含現時人民和國家的遭遇，頷聯以山河無依與“人民半已非”形成對比，突出人民的流離失所。24、頸聯化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩句，突出了人民的孤苦無依，尾聯又化用了“望帝啼鵑”的典故，表現作者爲國獻身的志向。(作此題時可回顧姜夔的《揚州慢》的手法)25、參考：看見榴花便知是五月榴花照眼明;蒼松和臘梅象徵了冬寒。(注意前面的提示語句和通感的修辭方法)