北師大版三年級語文《翠鳥》教案

教學要求：

1、學習作者抓特點觀察、描寫的方法，體會用詞的貼切、生動，養成積累好詞佳句的習慣。

2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強愛護野生動物的意識。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重難點：

其中課文寫翠鳥外形特點和捉魚的第一、二、三自然段是本課的重點；翠鳥的外形特點和翠鳥的捉魚本領之間的關係是教學的難點。

教具準備：多媒體課件

教學課時：1課時

教學過程：

一、創設情境，觸發個性

1、同學們，聽－－（多媒體課件播放“百鳥爭鳴”聲）你們聽到了什麼？

2、你們都喜歡鳥嗎？都喜歡哪些鳥？爲什麼？

3、是呀，鳥是我們人類的朋友，我們都喜歡它。今天我們再來認識一位新的朋友－－翠鳥，一起叫一叫它的名字，再親切一點。瞧，這就是翠鳥（多媒體課件出示“翠鳥”圖）。用自己的話說說你看到的翠鳥。

4、同學們觀察得非常仔細，從你們專注的目光裏，老師感覺到你一定很喜歡翠鳥。你還想更多的瞭解翠鳥嗎？那麼就拿出那篇介紹翠鳥的文章讀一讀吧。

二：讀文作畫，張揚個性

1、同學們讀得很認真，讀完了課文，你對翠鳥又有了哪些瞭解呢？

2、看來，同學們通過讀書，已經理解了課文的主要內容。課文給我們描述了翠鳥的外表、活動以及生活習性。你們喜歡翠鳥嗎？你最喜歡它的什麼？

3、學生自由分組學習，教師與學生一起探討。

評：這樣能培養學生的自主學習、合作學習能力。

4、剛纔同學們學習很投入，讀書很認真。我們來交流一下，哪幾位同學願意來展示一下你們畫的翠鳥？大家看他們畫得好不好，與課文內容是否相符。（實物投影一個小組送來的畫）

5、生評

6、還有哪幾位同學願意來展示一下自己的畫，並給大家介紹一下。

7、讀懂了課文老師也畫了一隻翠鳥（多媒體課件展示），可是忘記了塗色，大家能不能看着提示，來介紹一下它的樣子呢？自己練習說一說。

8、學生練習，學生介紹。

評：這一環節能培養學生的口頭表達能力。

三:評讀感悟，凸顯個性

1、翠鳥又漂亮又機靈，還擅長捉魚。學習這一部分內容的同學我們一起來比比吧。

2、我們比賽完了，各位小評委，評一評吧。

評：能把競爭帶進課堂。

3、你們不想把它的形象永遠地留在腦海中嗎？那就試着背背吧（學生練習背誦，並指名背誦。）

4、同學們都很棒，其實背誦也是一種理解語言、積累語言的過程。學到這兒，你有什麼想法嗎？分頁標題#e#

5、是呀，老師也有這種想法。可是能捉嗎？

6、爲什麼？

7、你們真是了不起。正是有了它們的存在，我們的生活才如此的豐富多彩。其實，翠鳥在全世界有60多種，我們今天所認識的只是其中的一種。就讓這可愛的小生靈在大自然中快樂、自由地生活着吧！（多媒體課件播放：各種各樣的翠鳥）

四：拓展延伸，放飛個性

同學們，這節課大家憑着自己的力量，讀懂了課文，你一定有不少的收穫或疑問，請大家結合自己的收穫或疑問給自己佈置一道家庭作業題。

五、小結

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