三年級上冊語文課文教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的三年級上冊語文課文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊語文課文教案1
《孔子拜師》
第一課時
學習目標
①認識“兼、僕”等7個生字。會寫“聞、塵”等12個生字。能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等14個詞語。
②正確、流利、有感情地朗讀課文。
③懂得爲學要勤奮、謙虛，永不滿足，爲人要真誠、無私、尊敬師長。
教學重難點：懂得爲學要勤奮、謙虛，永不滿足
教學過程：
一、情境導入
談話：同學們，在兩千多年前的春秋時代，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子(板書：孔子)讓我們隨着這段錄像一起走近孔子。
二、初讀感知
1、學生自由朗讀課文。檢查詞語掌握情況。
指名朗讀這些詞語：日夜兼程風塵僕僕納悶風餐露宿毫無保留傳授佩服。(注意讀準加點字的字音)。
2、檢查課文朗讀情況。感知課文大意。說說課文講了些什麼。
三、研讀感悟、總結
②讀一讀你畫的語句，把自己的感受說給同座聽。
③班級交流讀書感受。
第二課時
學習目標
①能正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等14個詞語。
②正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。
③懂得爲學要勤奮、謙虛，永不滿足，爲人要真誠、無私、尊敬師長。
教學重難點：
瞭解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。
教學過程：
一、複習引入
①認讀、書寫生字。
同桌交流記憶這些生字的方法。注意“丘”與“兵”的區別，“塵”上面“小”字的寫法。然後練習寫生字。
②上節課，我們初讀了課文，孔子、老子給你留下了什麼印象?
③引入：大家能通過朗讀把你的感受讀出來嗎?
二、朗讀感悟
①生自由練讀。
②生讀自己感受深刻的語句(提醒學生讀好寫孔子和老子交往時的態度的詞語以及禮貌用語)。
③師引讀。
三、演讀感悟
①分小組演一演。
②推薦小組演一演，進一步加深對孔子、老子的印象。
抄寫詞語表中的詞語
先議論一下哪些字寫的時候要特別注意。寫完後適當展示、指導。
讀書彙報
學生結合蒐集的資料，班內召開“我心中的孔子”和“我心中的老子”讀書彙報會，從多方面介紹孔子和老子(鼓勵學生引用孔子的名言)。
四、總結
孔子、老子是我國的大思想家，他們創立的儒家學說，是中華傳統文化的精華。
三年級上冊語文課文教案2
《巧取報酬》
教學目標：
1、學會本課生字，引導學生認清“酬”和“舔”的字形，辨析形近字“嫌、歉”，藉助字典瞭解“報酬”的意思。
2、通過圍繞課題質疑，通讀課文釋疑，瞭解課文內容。
3、在閱讀感悟的基礎上，有感情的朗讀人物對話;引導學生藉助板書說說畢加索的辦法巧在何處，體會畢加索的智慧。
4、在熟知內容的基礎上，能以畢加索的口吻複述他巧取報酬的經過。
教學過程
一、揭示課題
1、理解“報酬”的意思。出示詞語：報酬(提醒學生注意“酬”是翹舌音)
(1)注意讀準這個翹舌音，讀詞。“酬”是一個生字，它部首是“酉”字部(出示，學生跟讀)
(2)藉助字典理解詞義。
師：“報酬”在字典裏的意思就是——因付出勞動應該取得的錢或物。(出示，引讀)
2、引出課題
師：今天我們要來學習一個關於聰明人巧妙地獲得因付出勞動應該取得的錢或物的事，題目就是——(引讀出示課題：巧取報酬)
二、初讀課文，整體感知
1、引導學生圍繞課題質疑。
師：要想讀懂課文，首先要了解故事的內容，說說課文講了什麼事。爲了說清楚，我們可以圍繞課題提一些問題。
(誰向誰巧取報酬爲什麼要巧取報酬怎麼樣巧取報酬)
(1)學生質疑，教師歸納板書：誰?爲什麼?怎麼樣?
(2)解決疑問一。
師：昨天大家已經預習了課文，一定知道了故事講的是——畢加索(出示)
向一位——貴婦人(出示)巧取報酬
師：畢加索可是有名的大畫家，請你讀好他的名字。
貴婦人就是地位和身份很高貴的婦女，一起讀好這個詞。
2、快速讀文，圈劃語句，瞭解內容。
師：那麼，畢加索爲什麼要巧取報酬，他又是怎樣巧取報酬的呢?請大家帶着這兩個問題快速讀課文，找到能幫你解決問題的語句多讀幾遍，然後試着連起來說一說故事的內容。
(1)讀文劃句。
(2)指名說故事內容。(可以請2位同學)
(3)朗讀課文主要內容，辨析形近字“嫌、歉”。
師：你們已基本講清了課文的內容，老師也將課文的內容寫成了一段話，請你自己讀一讀，特別要注意讀準生字的字音。
出示：
一位貴婦人請畢加索爲她畫像。貴婦人嫌畢加索沒有把她畫得苗條，就藉口自己的小狗不認識畫像中的人而拒付報酬。畢加索靈機一動，將奶油塗在畫像上，又把小狗抱到畫像前。小狗不停地舔貴婦人的臉，畢加索便說小狗認出了她。貴婦人驚訝得說不出話來，只好付給畢加索畫像的報酬。(生字要翻紅)
(自讀—指名讀)
師：你讀得真不錯，讀準了生字的字音。而且，你很仔細，讀準了“嫌”(出示)這個字，沒有和課文中這個字混淆(出示“歉”字)。讓我們一起讀字連詞，注意區分這兩個字。(讀詞：嫌棄，抱歉)
引讀：課文講了這樣一個故事，一位貴婦人……貴婦人……畢加索靈機一動，想出了好辦法……
三、精讀課文，深入感受畢加索的智慧
1、再讀主要內容，引出故事中另一個重要角色“狗”。
師：剛纔我們通過讀一讀，說一說，知道了貴婦人要——拒絕付出(出示)報酬，所以，畢加索要——(移動)巧取因付出勞動應該取得的錢或物。請大家再讀讀這段話，想一想他們都是利用誰來達到拒付和巧取的目的的?
交流出示板書：狗
