四年級語文下冊人教版《語文園地七》教學設計大綱
【學習目標】
1、口語交際:
通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播,瞭解中國人民和世界人民友好的情況,把你的發現告訴同學,並注意聽聽同學的發現,互相交流。交流時做到態度自然、大方,表達流利,內容比較充實。
2、習作練習:
寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內容。做到內容具體句子通順。
3、能主動發現成語的構詞特點,引導學生識記十二條成語。
4、讀讀認認通過生字加偏旁組字連詞,認識八個生字詞語。讀讀背背優美的古詩名句,培養學生對古詩句的欣賞能力。
5、通過趣味語文了解一些有關言的說法,提高學習語文的興趣。
【學習重難點】
習作練習:
寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內容。做到內容具體句子通順。
【學習過程】
一、口語交際
1、各組小朋友在自己的組裏,把你收集的資料講給同學們聽一聽;推薦講得好的`在班上來講一講。
2、各組交流。
二、習作練習
1、讀一讀習作內容,說一說這次習作要求:
⑴ 內容:
寫人、事、景、物、編故事等等。
⑵ 要求:
具體、通順。
2、議一議:
你想寫什麼?
3、教師隨機點撥,
4、學生寫作,教師指導。
三、我的發現
1、學生自讀成語。
2、啓發學生髮現成語的構成,理解成語。說說自己平時積累過的這類成語:
例:心心相印、誇誇其談、芸芸衆生、欣欣向榮、沾沾自喜、
津津樂道、息息相通、高高在上、躍躍欲試、循循善誘
四、讀讀認認
1、自己觀察學習,用以前加一加的方法自學生字。
2、小組學習,注意給它們區分和組詞。
3、教師檢查。
五、讀讀背背
古詩中有很多關於友誼的美句,鼓勵學生在朗讀中體會並背誦下來。
六、趣味語文
讀一讀,記一記,知道祖國語言文字的豐富多彩。