四年級下語文《小英雄雨來》教案大綱
設計意圖：
“新課標”中明確指出，隨着年級的升高，要培養學生逐步注意抓表現中心思想的重點詞語，抓整篇課文的層次結構，搞清楚課文各部分之間的內在聯繫。因此，課文中常有“給段落加小標題”（如十一冊《少年閏土》等），“根據標題給課文分段”（如九冊《將相和》等）之類的練習。這種練習，其目的就是爲了培養學生閱讀文章的分析能力和概括能力。《小英雄雨來》是第十冊第四單元的一篇略讀課文，這篇課文故事情節緊湊，內容跌宕起伏，故事性較強。在接下來的15分鐘裏，我將把教學重點放在學會“概括小標題”上。
教學目標：
1、 瞭解雨來爲掩護革命幹部和日寇英勇鬥爭的故事。
2、初步掌握概括小標題的方法，並試着積累運用。
教學重、難點：
掌握概括小標題的方法並學會運用。
一、明確定義。
1、這節課我們來學習——出示：小英雄雨來（齊讀）
2、這是一個短篇小說，第一次讀我整整讀了——16分58秒，我一翻竟然有——十頁半，再一數，有3258個字！
你想說？
過渡
（這麼長的文章可怎麼學啊？）這節課我就教給你們一個妙招，板書：概括小標題，咱們給長文瘦瘦身。
二、習得方法。
（一）概括法。
1、一句話：要想把妙招學到手，咱們先來看看第一部分主要講了什麼內容？能更簡潔些麼？
2、一個詞：了不起，這麼長的一段，你把它瘦身成一句話。還能繼續嗎？
學生說，（游泳技高/雨來游泳） 出示：表格一小標題
評價：不知不覺中你就創造了一個“概括瘦身法”！出示：概括法 我決定用你的名字來命名它，就叫他（某某）概括法。板書：概括法
3、回顧方法：這第一個妙招就是把這部分的主要內容概括出來，再從中提煉——（關鍵詞或者重要信息）。
出示（概括法：根據各部分主要內容概括小標題）
（二）引用法。
1、分角色朗讀：背挺直，接下來咱們向第二部分進攻。我來噹噹女老師，誰來噹噹爸爸，旁白？那剩下的同學就是“學生”了
出示本段 標記人物語言
2、複習：誰來給這部分瘦瘦身？（雨來上夜校）
評價語：“（ ）概括法”真有效，瘦身效果明顯。
3、發現：不過，我覺得這樣也行——放大“我們愛自己的祖國”。
你有什麼發現嗎？猜猜我選這句的原因？
引導：（聯繫上下文來思考，會學習，其實…）雨來上夜校的原因就是因爲他“愛自己的祖國”
出示：小標題。
小結：你瞧，抓住文中的一句話來引用，也是概括小標題的一種方法。
這個妙招就叫 板書：引用法
（雖然是我發明的，但是是你說出來的，就叫他——板書：引用法。）
（三）積累運用。
1、小組合作：現在就讓我們運用這兩種方法給後面的部分瘦瘦身。四個人爲一組，完成學習單。出示：方法和表格 示範（隨機巡視引導學生說說理由 組長彙報 補充）
2、交流彙報。
預設：游泳技高、夜校讀書、掩護大叔、勇鬥鬼子、河沿槍聲（寧死不屈）、雨來脫險（機智逃生）。
“雨來耍水”，“我們愛自己的祖國”，“把缸挪回原地”，“什麼也沒看見”，“有志不在年高”，“雨來沒有死”。
生：彙報 展臺展示 （有補充嗎）
3、適當修正。
出示：適當修正
（四）串講全文。
孩子們，你們看這麼長的文章，我們把它讀成了這樣六個短句。你能不能對照這幾個短句，簡單說說課文講了一個什麼故事。先自己說說
師小結：怎麼樣？佩服自己吧！給自己掌聲！
總結：（對照板書）我們運用概括法和引用法，輕鬆地將這麼長的課文讀懂了。其實概括小標題的方法還有很多，（拓展方法）在以後的學習中我們繼續發現，下一個被命名的會是誰呢？
小英雄雨來的故事
鬼子又要來掃蕩了,村裏的人都慌慌忙忙趕着牛、驢和豬,肩扛手提着東西往溝裏跑.
民兵也都集合了起來.武裝班長申俊福領着十五、六個民兵,個個扛着地雷,拿着鐵鍬,急急忙忙奔向村外的大道上去埋地雷.
雨來和他的小夥伴們跟在民兵的屁股後面,一邊跑一邊喊:“我們也要去埋地雷！”
雨來追上申俊福,拉着他的衣襟說:“大叔,我們會挖坑！”
申俊福頭也不回地喊:“別拉我,你們快回去.”一個民兵也說:“搗什麼亂！”
雨來和幾個小夥伴小聲商量了一下,大家決心不回去,雨來又對申大叔說:“我們就是來幫助埋地雷的！” 申俊福頭也不回地喊:“別拉我,你們快回去.”一個民兵也說:“搗什麼亂！”
雨來和幾個小夥伴小聲商量了一下,大家決心不回去,雨來又對申大叔說:“我們就是來幫助埋地雷的！”
申俊福看他們死乞白賴地不回去,就對一個民兵說:“把紙條和粉筆給他們一些,讓他們畫僞裝地雷去吧！”
雨來和小夥伴高興起來,忙着在大道上“埋地雷”.他們在紙條上寫上字,什麼“喂！小心地雷！”、“請日本鬼子吃點心！”、“請日本皇軍坐飛機！”……用土塊把每一個紙條壓好,再用粉筆在紙條周圍畫上一個圓圈,任務很快完成了.
雨來把要滑下去的褲子提了一下,望着堅硬的土地,皺着眉頭琢磨是不是再在地上寫幾個字.寫什麼呢？對了,就把課本上那句話寫上吧.於是,他用粉筆歪歪斜斜地寫上了:“這兒是中國的土地！”
任務都完成了,民兵和雨來他們都迅速躲了起來.
雨來他們跳下一個土坎,等了半天也不見鬼子的影,心裏真着急,埋了半天不是白埋了？
雨來他們決定去偵察一下.他們屏住氣,慢慢地往村邊蹭,來到一截土牆下邊.雨來豎起耳朵仔細聽了聽,村裏沒什麼動靜,可能鬼子已經走了.
牆根底下有一棵白楊樹,筆直筆直的,雨來讓小夥伴們藏好,蹭蹭幾下爬上了樹,一腳邁到了牆上.他看見村裏沒有人走動,院子裏豬圈門敞着,裏面沒有豬,亂七八糟的,什麼爛線團、花褂子、空煙盒,扔了一地.看樣子,鬼子搶完東西真的走了.
雨來對夥伴們說:“鬼子都走了,你們等着,我去把院子的'角門開開.”
牆頭裏面是一個草垛,雨來想從草垛上跳到院子裏,他的腳剛伸下去,覺得不對勁,踩着的不像是草垛.是什麼呢？原來是一個人腦袋,是一個特務在那兒藏着呢！
雨來趕緊喊:“裏邊有敵人,快跑！”
小夥伴們跑了,雨來的雙腳被那特務一拽,摔了下去,落到了敵人手裏.
那個特務抓住了雨來非常高興,得意的說:“逮住一個就不錯！”
雨來坐在地上心想,得想法跑,讓他帶回去就沒命了.他往周圍看看,就這一個特務,猛一站起來要跑.特務腳下一絆,雨來又倒在地上.
雨來被押着走,還不甘心,走着走着,突然一伸腿,將那特務絆倒在地.那個特務翻起身上去就打了雨來兩個嘴巴,說道:“小兔崽子,你也會這手,再跑我就一槍打死你！”
一個滿臉大鬍子的日本軍官,瞪着兩隻老鼠眼,兇狠地對雨來嚷道:“小孩！帶路！”
雨來站着沒動,那軍官以爲他嚇昏了,從口袋裏掏出一把日本糖:“害怕的不要,給皇軍帶路,死拉死拉的,沒有！”
雨來心想,跑是跑不掉了,不是帶路嗎？我把他們帶到地雷陣裏,對,就這麼辦！
雨來又想,我要是順順當當地帶路,鬼子會生疑心.他站在那兒一動不動.日本軍官抽出洋刀架在雨來的脖子上:“趕快帶路！”
鬼子推搡着雨來,雨來憤怒地說道:“這麼推搡我,還不把我推到地雷上！”鬼子鬆了手.
到了村東大道上,鬼子看到那些紅紙、綠紙說:“這兒真的有地雷？”
雨來說:“不信拉倒,你踩踩試試！”可鬼子沒一人敢踩.
雨來領着200多鬼子在假地雷陣裏轉了半天.雨來故意嚇唬鬼子:“小心地雷！”一個鬼子踩到一處鬆軟地土地,以爲踩上了地雷,嚇得趕緊趴在地上,好幾個鬼子也跟着趴在地上,嘰哩哇啦亂叫.
轉來轉去,終於要到地雷區了.雨來琢磨得想個辦法逃走.
雨來領着鬼子走上了河堤,前邊堤上,大路上都埋有地雷.距離第一個地雷不遠了,可雨來卻大聲嚷着:“前面,地雷地沒有！”
離第一個地雷兩丈遠了,一丈遠了,再往前走就踩着地雷了.這時候,雨來故意一腳邁空栽到河裏去了.他在水裏撲騰着,故意從水裏伸出腦袋喊道:“救命啊！”不一會兒,雨來好像被水沖走了,不見人影了.
鬼子軍官以爲真的到了無雷區,邁着大步往前走.沒走幾步,地雷響了.轟！轟！轟！一個地雷響了,像連環炮似的,一個個地雷接連不斷地響了起來,這裏是地雷區啊！沒有多長時間,200多鬼子死的死,傷的傷,還有不少做了我們的俘虜,只逃走了30多個.
戰鬥勝利了,雨來從水裏冒了出來,混身是水,抱着溼衣裳跑來了.
這個故事給我啓發很大,我長大一定要成爲治國奇才,使中國成爲世界強國.
