語文S版四上16課《臺灣蝴蝶甲天下》教案
教學目標：
1、瞭解作者是從哪幾個方面介紹“臺灣蝴蝶甲天下”的。
2、品味語言，積累優美詞句。
3、知道臺灣蝴蝶的特點，感受臺灣蝴蝶的美和奇，明白形成臺灣蝴蝶“數量大”、“種類多”的原因。
教學重點：
瞭解作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。
教學難點：
深刻感受臺灣蝴蝶的美和奇，增強保護自然環境，保護動物的意識。
教學時間：
一課時
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、畫面引入，揭題
1、 (出示世界地圖)師：我們中國在哪裏?
學生指出中國的位置。
2師：誰知道我們的寶島——臺灣在哪裏?
學生指出臺灣的位置。
師：那麼對於臺灣你瞭解多少呢?
生紛紛發言，師總結：地理位置、地形概況、氣候概況、著名景點、主要物產等方面。
其實臺灣最出名的不只是這些，下面老師給大家猜個謎語：長相俊俏，愛舞愛跳;飛舞花叢，快樂逍遙。
學生回答：蝴蝶
二、品析題目，提問
1、這是一篇什麼類型的文章呢?
學生分析發言：是說明文。
師：是的，這是一片說明文，同時也是一篇科學小品文。介紹科學小品文知識。
師：同學們想不想見見美麗的蝴蝶呀?那麼先過老師這一關。檢查生字新詞自學情況
說說下面詞語的意思，注意下劃線字在詞語中的意思。
逆光 遷徙 綠草如茵 目不暇接 心曠怡神 古木參天 讚不絕口
2、理解“甲天下”。“甲”：居第一位。臺灣蝴蝶居天下第一位，這是爲什麼?
三、初讀課文，瞭解大意，理清脈絡
1、生自讀課文，要求如下：
(1)劃出生字新詞，拼讀生字音節，運用字典並聯繫上下文弄清疑難生字詞的意思，對優美的詞句進行摘抄。
(2) 將課文讀通順，瞭解大意。反覆朗讀自己覺得寫優美的詞句。
(3)本文是從那幾個方面來寫“臺灣蝴蝶甲天下”的?
(4)你認爲臺灣蝴蝶之所以能夠“甲天下”，除了臺灣得天獨厚的自然條件外，還有什麼原因?
(5)讀了這篇課文，你有什麼感想?跟同學們說說自己的感受。
討論：文寫臺灣蝴蝶的特點，安排了哪幾方面的材料?
2、討論小結：品種多，繁殖期，活動區。
四、細讀課文第一、二自然段
1、師：請大家齊讀第一段，這段主要寫了什麼?
2、理解詞語：亞熱帶、雨水充足、草木常綠、繁殖、位居、不禁、讚歎。
3、自讀第二段，找出全段共寫了幾種蝴蝶?
出示圖片：蛇頭蝶、皇蛾陰陽蝶、黃裙鳳蝶
4、自選一種蝴蝶，找出它有什麼特點?
5、多媒體展示圖片。
6、朗讀課文。
五、細讀3 自然段
1、自讀3 自然段。(感受。)
2、說說這段主要講什麼?(體會語言的優美)
3、師：課文的第3自然段又是怎樣介紹臺灣蝴蝶的數量大呢?
討論交流。教師播放“蝴蝶谷”的錄像。相機閱讀理解“成千上萬”、“鳥語花香”、“世世代代”、 “色彩斑斕”、“翩翩起舞”、“密密麻麻”、“吮吸”等詞語。
4、品讀，體會優美詞語。讓學生自己選擇喜歡的段落、句子品讀，自己感受是否讀出了作者所要表達的情感，然後在小組中讀，推薦讀的好的在全班同學面前比賽讀。
六、拓展訓練
1、課文的說明對象是蝴蝶，爲什麼要介紹臺灣特有的自然條件?寫這些內容同介紹臺灣蝴蝶有什麼關係?
學生髮言。
師總結：文章介紹臺灣的自然環境，是從客觀條件方面來說明臺灣蝴蝶的某些特徵。正是因爲這種環境非常適合於蝴蝶的繁殖和生長，所以臺灣的蝴蝶才能“數量大，種類多。”
師提問：親愛的同學們，今天我們欣賞了美麗新奇的蝴蝶，那麼，臺灣蝴蝶給你留下怎樣的印象呢?
師生共同總結：臺灣蝴蝶珍奇、繁多，遊人讚不絕口。臺灣蝴蝶甲天下。
師生共同欣賞更多美麗蝴蝶圖片。
師再提問：這些美麗的蝴蝶,有些已經絕跡,有些瀕臨滅亡,因爲一些不法分子爲了謀取經濟利益而大肆捕殺它們,聰明的你能否想到一些保護措施,讓這些美麗永存呢?
學生深思。
七、師總結：我們感受到了蝴蝶的美，臺灣的美，大自然的美，生活的美，同學們，讓我們熱愛生活吧，讓生活充滿美。
板書設計：
16 *臺灣蝴蝶甲天下
甲
： 數量大：成千上萬只、數百個、二百萬只
居 種類多：四百多種
第 形態奇特： 黃裙鳳蝶(色彩獨一無二)、皇蛾陰陽蝶(雙翅大小不對稱)
蛇頭蝶(兩翅張開臉盆大)。
一
位
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