關於人教版四年級上冊《白鵝》公開課教案

　　《白鵝》公開課教案之一

學習目標

1、認識“頸厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、鄰近”等詞語。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自身喜歡的局部。

3、體會作者對動物的思想感情，學習作者具體生動描寫動物的寫法，養成仔細觀察的習慣。

4、謄寫課文中生動有趣的句子，注意積累語言。

課前準備

1、觀察自身喜歡的一種動物。

2、安排同學預習，自同學字新詞。

3、生字詞卡片及白鵝的掛圖（或製作課件）

第一課時

單元導讀，梳理要點

1、閱讀單元導語。

2、讀後交流：你知道了什麼？（老師從三方面引導與梳理：學習內容、課文特點、學習要求。）

3、揭題，引入本課。（可結合出示掛圖或課件簡筆畫）

學習生字，初讀課文

1、學習小組檢查生字新詞的預習情況。（或同桌互教互查）

2、教師分類檢查生字詞的讀音。（如，8個認讀的生字，課文中注音的其他詞，“待”等容易讀錯的詞語。）

3、指名分自然段試讀。（注意正音、讀通讀準）

4、指導寫字。（引導觀察、發現，自主識記字形，重點指導筆畫多和字形複雜的字。）

整體感知，理清脈絡

自由讀課文，想一想：這是一隻什麼樣的白鵝？（用課文中的詞概括）

1、口頭填空：這是一隻————————————————-的白鵝。（高傲、高傲、從容不迫、一絲不苟、架子十足、有着老爺脾氣、需要人侍侯……）

2、你從哪裏知道這是一隻高傲的白鵝？（引導同學找相關段落，並完成如下板書。）

姿態：左顧右盼

叫聲：引吭大叫

步態：從容不迫

吃相：架子十足

初識“高傲”

1、朗讀第一自然段，考慮：你從哪裏看出白鵝的“高傲”

2、品詞：伸長頭頸，左顧右盼。

3、表情朗讀：“好一個高傲的動物！”

作業

1、寫生字。

1、朗讀課文，劃出自身喜歡的句子。

第二課時

複習鞏固，引入新課

1、聽寫生字詞，訂正。

2、導入：你還從哪裏看出白鵝的“高傲”？

學習第三、第四自然段，再識“高傲”