四年級語文第九課教案
教學目標:
1.讀文章,發揮想象力,描述文中的情景。
2.理解“這裏的桂花再香,也比不上家鄉院子裏的桂花。”一句話的意思。
3.體會作者表達的濃濃思鄉之情。
教學過程:
一、激趣導入
1.導語:童年是美好的,那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶。這節課,我們就來學習一篇回憶童年生活的文章。(板書課題)
2.齊讀課題。
3.教師:讀了課題,你有問題要問嗎?
(學生自由提出疑問)
二、初讀課文,感知內容
1.學生選擇自己喜歡的方式讀課文,想怎麼讀就怎麼讀,把課文讀正確、讀通順。
2.讀書交流。
(l)請學生選讀感興趣的段落的。
(2)說說課文主要寫了一件什麼事的?
(3)提出自己不懂的問題,在小組內與同學交流、討論。
三、細讀課文,探究解疑
引導學生重點探究以下問題。
1.“我”爲什麼喜歡桂花的?
①從文中找出“我”喜歡桂花的句子讀一讀,說說“我”爲什麼喜歡桂花。
②有感情地朗讀這些句子,在讀中理解,讀中感悟。
2.重點理解搖花時的樂趣。
(l)爲什麼說搖花對“我”來說是件大事?(理解“總是”)
(2)畫出“我”搖桂花的句子。
①理解“這下,我可樂了,幫大人抱着桂花樹,使勁地搖”。
②想象“桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。”的情景。
③爲什麼說桂花紛紛落下來的情景“真像下雨”,而且是“好香的雨”?
(3)指導感情朗讀。
3.理解“於是,我也想起了在故鄉童年時代的‘搖花樂’,還有那搖落的陣陣桂花雨”。這句表達了作者怎樣的思想感情。
四、課堂總結
1.課文通過回憶小時候搖桂花時的有趣情景,表達了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉的熱愛之情。
2.指名有感情地朗讀全文的。
五、拓展延伸
回憶一下自己的童年生活,有沒有不能忘懷的人和事?如果有,說給大家聽聽。
附:板書設計
教案點評:
由於這是一篇回憶童年生活的文章的,學生會很感興趣。教師要引導學生多讀,在讀中感悟和理解,自己發現問題,並在讀書、思考、討論交流中自己解決問題,掌握學習方法。讓學生回憶一下自己的童年生活,說一說不能忘懷的人和事,在閱讀學習中培養口頭表達能力。