五年級語文下冊《奇異的激光》第二課時教案大綱

編寫教案要依據教學大綱和教科書。下面是小編整理的五年級語文下冊《奇異的激光》第二課時教案，歡迎閱讀參考!

　一、複習

指名讀課文，聽寫生字詞語。

　二、瞭解文章結構

1、讀第一段與最後一段，看看這兩個自然與全文有什麼關係?(總起、總結)

2、寫作順序是按照總分總的順序進行說明。

三、瞭解本文的表達方法

1、比較句子。

①你知道嗎?現在世界上最亮的光，最快的刀，最準的尺是激光。

②你知道嗎?現在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準的刀是激光。

(通過比較，瞭解表達方法，通過三次重複更能體現只有激光纔是最亮的、最快的、最準的光，同時增強語勢，強調激光的神奇。)

2、進行語言訓練：把激光作爲主語表達?

(讓學生懂得相同的意思可以用不同的句式表達，感受中國的語言文字很有魅力。)

句子(1)：太陽、電燈發的光都是向四面八方照射的;手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發射，然而，這種光經過一段長距離後，還是要向四面八方散射，激光卻有很強的方向性，也就是說，它能集中向一個方向發光。

作者運用了什麼寫作方法?

(作者運用了對比的寫作方法，體現出激光具有方向性，能集中向一個方向發光，所以很亮。)

句子(2)：最亮時它比太陽還要亮100億倍呢。

作者運用的寫作方法：列數據，以數據說話，以數據來說清道理。

句子(3)：打個比方說;如果看太陽的`話，就會有暫時的目眩感覺;我們如果對着激光看，眼睛就會嚴重受損以至永久地失明。

寫作方法：作者運用了舉例子、對比的說明方法，更加突出激光是最亮的。

四、知識擴展

指名說一說自己所收集的有關激光的知識，瞭解激光在生活中、祖國的建設中的作用。

五、課堂總結

這節課，我不光了解到有關激光是最亮的光的特點和作用，還學習了運用作比較、舉例子、列數據的說明方法，來把一件事說清楚，說具體。我希望大家能舉一反三，把這些方法用於自己的寫作中來。

六、佈置作業

用如果……就會;如果……就……;如果……就會……。練習寫一段話。