五年級閱讀理解：《莊重的乞討》

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活遇到點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我爲大家表演口琴獨奏，願大家途中愉快。”說完，他便從洗得乾乾淨淨的灰色中山裝口袋裏摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶着椅子，一步一步穩重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶裏扔時，他能根據硬幣發出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈後，他繼續爲乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》，優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽着。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最後爲大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶裏擲下硬幣。一對年輕夫妻帶着自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶裏。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“願這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什麼比不上他

我快步走下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1、聯繫上下文解釋詞語。

歡悅不已：______

兼而有之： ______

2、從文中找到一句反問句寫下來，並將它改成陳述句。

反問句：______

陳述句：______

3、根據短文內容填空。

這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是(______)，作者有這樣的感受是因爲(______)

4、“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者爲什麼會有這樣的感受 ?

______

5、文中的乞討者是一個怎樣的人?