五年級閱讀理解教案大全專題

閱讀。在我的人生旅途中，雖經百事，但留有印痕的並不多。現在想起來，只有一件小事留在記憶裏揮之不去。1996年，我在泰國。那時，我住在一棟帶花園的房子裏，養着一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午後，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼......

教學反思：本節課在設計形式上有所突破，主要有以下三大特色：1、立足點高。選取朱自清散文《春》爲閱讀對象，讓學生對春天進行全方位的感受，有效引導學生在課外閱讀中積累閱讀經驗，提升閱讀能力。2、切入點切合生活實際。春天......

閱讀《荷》專題課堂實錄片段，回答問題。師：夏季正是荷花開放之際，許多地區爲了招攬遊客，都舉辦了荷花節，人們爲什麼如此鍾愛荷花呢？今天就來學習《荷》專題，感受荷的風韻，瞭解荷的知識。首先請問大家荷花的別稱有哪些？生：蓮花、......

《風》風兒微笑在樹上盪鞦韆在草原上賽跑在院子裏拿樹葉玩飛鏢遊戲風最討厭了每次都偷偷掀起我的裙子然後在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了好詞：賽跑玩飛鏢掀起佳句：風最討厭了/每次都偷偷掀起我的裙子/然後在旁邊大叫/羞！......

在五年級的同學想要在閱讀理解上得高分需要掌握相關的技巧，那麼都有哪些技巧呢？下面是小編分享給大家的五年級閱讀理解技巧，希望對大家有幫助。一、做閱讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先......

安東尼奧我也誠心請求堂上從速宣判。鮑西婭好，那麼就是這樣：你必須準備讓他的刀子刺進你的胸膛。夏洛克啊，尊嚴的法官！好一位優秀的青年！鮑西婭因爲這約上所訂定的懲罰，對於法律條文的含義並無牴觸。夏洛克很對很對！啊，聰明正......

閱讀課文《雪》，完成小題。暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以爲不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠......

《變》閱讀理解1閱讀《變》，回答問題：①馬市長放下手裏的茶杯，望着女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脫傳統觀念的束縛，敢於捨棄自己的利益，她這種精神很值得......

綠冰人又是綠色稠密的季節，我按捺不住激動的心，沉浸在綠色遐思之中。我愛綠色，我愛這有着無限生命力充溢着旺盛的青春氣息滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。春天的綠，夏天的綠，秋天的綠，冬天的綠。我喜歡獨步於夏天的綠......

各種體育賽事中，足球比賽無疑是最精彩、最激烈的。而**又在射門的那一瞬間。每一位足球隊員，都會竭盡全力去衝擊對方球門，捕捉機會，創造精妙絕倫的體育經典。我不是狂熱的球迷，但那一次看球，卻被一種人性美深深地震撼了。那......

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布......

四年級語文閱讀理解答案1燕子去了，有再來的時候;_____________，__________________________;____________________，_______________________________;但是，聰明的，你告訴我，我們的日子?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何......

一、教學目標：培養學生根據文段或篇章準確理解小說環境描寫的作用，以及思考探究和歸納的閱讀能力。知識維度認知過程維度1.記憶2.理解3.運用4.分析5.評價6.創造A.事實性知識B.概念性知識目標1目標2目標2C.程序性知識目......

月還沒有落，彷彿看戲也並不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩着了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚;我疑心老旦已經進去了，但也不好意......

蘇教版五年級上冊閱讀理解題複習(一)貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜裏，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時辨出。貓......

《手》閱讀理解父親在被我們村的長輩們準備放入棺材的時候，我披着長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。看着他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的......

《春》閱讀理解1比較閱讀下文，回答下列各題。A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着......

“散文”的對待的名詞，嚴格的講，應該是“韻文”，而不是“詩”。“詩”時常可以用各種的媒介物表現出來，各種藝術裏都可以含着詩，所以有人說過，“圖畫就是無音的詩”，“建築就是凍凝的詩”。柏拉圖的對話，是散文，但是有的地方也......

漢代司馬遷《史記》首篇《五帝本紀》，記載了黃帝、顓頊、帝嚳、堯和舜時期的歷史。對這樣一個時期，學術界或稱爲五帝時代，或稱爲傳說時代、英雄時代、酋邦時代等。《五帝本紀》所記載的是信史還是傳說？如何看待五帝時期的......

《宋書·》“王懿，字仲德，太原祁人。”原文、翻譯、閱讀訓練附答案【原文選段】王懿，字仲德，太原祁人。仲德少沉審，有意略，事母甚謹，學通陰陽，精解聲律。苻氏之敗，仲德年十七。及兄睿同起義兵，與慕容垂戰，敗，仲德被重創走，與家屬相......

1983年，我國旅遊局確定以“天馬”作爲中國旅遊的圖形標誌。這個國形標誌的形象是根據東漢(公元25-220年)時期的一件青銅雕塑工藝品描繪的。1969年，這件文物珍品在甘肅武威出土，立刻震驚全國，轟動世界。它是我國古代造型藝......

①在北京上地的某軟件園周邊，十幾輛出租車閒散地停在路旁。一輛出租車內，的哥打着盹，時不時地望一眼架在儀表臺上的手機，時刻等待着來自打車APP的“嘀嘀”召喚。②爲了在北京上地這個偏離市中心的地方方便拉上顧客，兩個月......

課內閱讀①永別了，你們這些我曾經愛過的人。如果人體不能忍受三天不喝水，那可絕不是我的錯。我過去沒想到自己對水源竟是那麼依賴，我沒料到人的忍耐力竟是如此短促。我們以爲自己可以筆直朝前方走去，以爲人足自由的……我......

進了公園的門，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。向高處看，隔着密密層層的綠陰，只見一片紅雲，望不到邊際，真是“寺門尚遠花光來，漫天錦繡連雲開”。這時候，什麼蒼松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住遊人。大家都一口氣地攀到最高......

臨近大學畢業的那段日子，同學們都爲畢業後能留在城裏能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裏留下來。哪知娟子卻笑笑說：我要回鄉下去。我們都吃了一驚，娟......