五年級語文《珍珠鳥》教案

《珍珠鳥》是馮驥才的著名散文 ，下面小編爲大家整理了關於《珍珠鳥》的教案，希望對大家有所幫助!

　　教學目標

1、認讀12個生字，能正確流利地朗讀課文。

2、整體感知課文內容，瞭解珍珠鳥因爲信賴而與“我”逐漸親近。

3、研讀課文第10段，通過換詞比較，感受作者觀察細緻用詞的貼切，感悟珍珠鳥對作者逐漸信賴的變化過程。並聯繫上下文，進一步感受作者用詞的貼切。

4、探究珍珠鳥對“我”逐漸信賴的原因，是作者對它的不打擾，不管它，不傷害。

5、昇華“信賴”的內涵並對“信賴”有自己的理解。

　　一、談話導入，揭示課題

1、同學們，前面我們學過《鳥語》這一課，懂得了鳥兒是我們的好朋友，今天我們學習的一篇課文講的是人和鳥兒友好相處的樂趣。

2、揭示課題

(1)出示掛圖，讓學生觀察後說說珍珠鳥的樣子。

(2)師小結：珍珠鳥體形小，因它後背有珍珠似的白點而得名，是一種觀賞鳥。

　　二、初讀課文

1、自讀課文，要求：

(1)讀準字音，認清字形，瞭解字義。

(2)讀順句子和課文

(3)給課文各個自然段標上序號。

2、學生按要求自學

3、檢查自學

(1)抽讀生字，讀準下列字句的字音。

撞傍蹦膩扭蔓雛

(2)重點理解下列詞語

撥開雛兒細膩淘氣扭動

不由自主信賴索性居然

(3)指名分自然段朗讀課文

　　三、再讀課文，整體感知。

1、輕聲自讀課文，想想，課文主要講了什麼?

2、學生交流

　　四、指導學字

　　五、佈置作業

1、朗讀課文

2、抄寫生字詞