滬教版一年級語文下冊《寄冰》教案大綱

學習目標：

1．能在閱讀過程中獨立認識“寄、冰、封、塊、箱、退、掃、久”等10個生字；認識部首“兩點水”；能在老師的指導下描摹寫漢字“寄、箱、過、退、久、冰”；能用音序查字法查“封、箱、退”等3個漢字。

2．正確、流利地朗讀課文，並能抓住句子中的關鍵詞讀出問句和感嘆句的語氣。

3．能展開合理的想象，並和同學合作用打電話的形式續編故事。

4．初步瞭解非洲、南極的不同氣候特點，能聯繫生活經驗，初步瞭解水的基本屬性。

重點和難點：

1．在閱讀過程中獨立認識8個生字；認識部首“兩點水”；能用音序查字法查漢字。

2．能展開合理的想象，並和同學合作用打電話的形式續編故事。

教學過程：

一、揭示課題學習質疑

1．出示“冰”及拼音。藉助拼音犢準字音，說說可以怎樣記住字形？

2．學習“兩點水”說說還認識哪些帶有“兩點水”的字？

3．補全課題，齊讀。思考：讀了課題，你想知道些什麼?

二、感知課文學習生字

過渡：誰給誰寄冰，結果又怎樣呢?讓我們一起來讀讀課文。

1．自學課文，瞭解內容。

(1)按常規學習生字，讀通課文。

(2)小組內交流反饋(給予充分的時間)。

2．集體交流反饋。

(1)抽讀生字組成的新詞，注意正音。

(2)出示句子：南極的'企鵝給住在火熱非洲的獅子洪洪寄了塊冰，可是，洪洪卻收到了一袋水。

(3)用音序查字法查生字“塊”，找到後，和學過的“快”比較一下意思有什麼不同?

三、深入學習感受內容

1．再讀課文想想洪洪和企鵝在收到對方寄來的信後，心情是怎麼樣的?從文中找出一個詞語來說明。

2．出示：生氣糊塗(讀準字音，注意輕聲)。

3．洪洪爲什麼生氣?它又是怎麼做的?找到有關的句子，同桌讀一讀。

4．師生配合讀第——第三節

5．從哪裏看出來，企鵝糊塗了?自己讀讀第四節。

出示：企鵝糊塗了，明明是塊冰，洪洪爲什麼說是水？體會企鵝的心境，理解“糊塗”讀好這句話。

6．讀第四節。

四、訓練說話明白道理

1．正在這時，另一隻小企鵝解開了這個謎團。於是，他們打了一個電話給獅子洪洪，電話裏會說些什麼?先自己想一想，說一說，再和同桌演演。

2。交流

3總結：讀了課文後，你有什麼發現?