滬教版小學一年級語文下冊《一羣光頭男孩》教案大綱

學習目標：

1．在不同的語境中正確認讀本課的10個生字；能正確描寫6個生字；認識部首“疒”。

2．能熟練地用部首查字法在字典裏查找“療”和“透”。

3．能熟練地朗讀全文；背誦課文第3節。

4．練習用“激動”一詞說一、兩句話。

5．使學生受到愛的薰陶，感受到愛的力量是偉大的。

重點和難點：使學生受到愛的薰陶，體會到愛的力量是偉大的，激起學生關愛他人的美好願望。

教學過程：

一、觀察投影揭示課題

1．出示投影。師：小朋友圖上有誰?他們有個共同特點，你發現了嗎?

2．板書課題，讀題。

3．對課題質疑(爲什麼他們都把頭髮剃了?)

二、整體感知，自學生字

1．自由讀全文，出示學習要求。

(1)輕聲讀課文，把課文讀通。(2)劃出文中生字，藉助拼音自學。

2．交流檢查。

(1)出示生字：州、鎮、化、療、治、剃、惟、透、擁(其中“療”和“透”不注拼音)

(2)生字鞏固：比一比，找找好朋友。剃——梯；惟——推；治——擡；

(3)“療”透”兩個字沒有拼音，請小朋友用部首查字法，查出這個字的音節，並標上去。

三、學習課文一二小節

1．同桌輕聲讀1、2小節，說說布萊思的心情怎樣?

1．交流。

2．試着用朗讀的方式來表現布萊思的`心情。

3．男女生賽讀。

過渡：布萊思的病牽動着同學們的心，他們是怎樣幫助布萊思的呢?

四、學習課三、四、五小節

1．分小組合作朗讀3—5小節，說說同學們用什麼辦法幫助布—萊思，爲什麼用這種方法?

2．出示句子：爲了不讓布萊思成爲學校唯一的光頭男孩，一羣男孩把自己的頭髮全剃光了。齊讀

3．其中有位男孩是這樣對他的媽媽說的。(出示句子)讀一讀。

4．第二夫學校裏又多了一個光頭男孩，大家會有何反應呢?練習說：第二天，學校裏又多了一個光頭男孩，大家議論紛紛。有的說————有的說————；還有的說————。

5．第四天清晨，布萊思家門口發生了動人的一幕，抽讀第五節。

6．四人小組演一演這動人的一幕，想想大家的心情怎樣。

7．在什麼情況下心情會激動?用“激動”說一句話。

8．看到這激動人心的一幕，你想說些什麼?

9．是呀，如果每人都能獻出一份真誠的愛，去關心幫助身邊需要幫助的人，那麼世界將變得更美好。

五、複習鞏固

1．搶汽球遊戲(生字鞏固)。2．找好朋友連線。

六、描一描，寫一寫：重點指導“療”