蘇教版一上《升國旗》教學實錄
一、本課教學思路
《升國旗》是蘇教版第一冊第二單元的課文,本文是一首思想美、情感美、人性美的兒歌,三句六行,押韻上口,好讀易背。本課的教學重點是學生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎上,激發學生熱愛祖國的思想感情。本課時主要在理解課文的基礎上指導朗讀,通過多種途徑、多種方式並且聯繫起自己的生活經驗,生髮出激動、自豪的心情,由此激發他們的愛國熱情。
二、本課目標
1、複習鞏固漢語拼音,認識兩條綠線內的七個字,學會3個生字,認識兩個新筆畫:提、斜鉤。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、知道五星紅旗是我國的國旗,激發學生熱愛祖國的思想感情。
三、教學流程
(一)、情境導入
師:星期一早上,我們全校師生在操場上都要做什麼?
生:升國旗。
師:今天我們就來學習第2課。(出示課題,齊讀課題)“升國旗”就是把國旗高高地升上天空。在我們的首都北京,每天當太陽剛剛升起的時候,解放軍叔叔都要在天安門廣場升起國旗,我們的國旗和太陽一同升起。
評析:一上課,讓學生回想每個星期一早上我們都要做什麼,一下激活了他們已有的生活經驗,使學生彷彿回到了升國旗時那莊嚴的時刻,爲進一步學好課文打下了基礎。]
(二)、課前熱身
1、根據拼音輕聲讀課文,要求:先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾遍。
師檢查:
先出示拼音,再出示漢字
國旗 五星紅旗 升國旗 立正
國歌 國歌聲中 高高升起 敬禮 您
(三)、探究新知
1、整體感知
(課件出示圖畫)
師:這幅畫上的小朋友在幹什麼?
生:這幅圖上畫了很多小朋友在看升國旗。
師:那麼我們一起去看看課文中是怎樣描述的?
2、互動學習
(1)、讀第一句:五星紅旗,我們的國旗。
(展示國旗)師:我們的國旗是什麼樣的?
生:我們的國旗是紅色的,上面有五顆黃色的五角星。紅色是以前軍人打戰流下的。
師:對,紅色象徵革命,黃色象徵光明。五星紅旗上面有五顆金色的五角星,這顆大星代表中國共產黨,四顆小星向着一顆大星代表全國人民團結在中國共產黨的周圍,這樣,我們的國家就越來越興旺,越來越繁榮,越來越富強。
師:你在哪裏見過五星紅旗?
生:在學校、天安門、奧運會……
師:你知道奧運會上爲什麼要升國旗?
生:因爲他們拿冠軍,得金牌了,有的人還哭了。
出示劉翔拿冠軍時的圖片,問:劉翔爲什麼要身披國旗?
生:因爲國旗代表中國,劉翔拿冠軍是代表中國得了金牌。
師:哪你自豪嗎?誰來自豪的讀讀這一句。
生:五星紅旗,我們的國旗。
[評析:先讓學生了解國旗上的五星代表什麼,然後再用熱情洋溢的語言來激發學生的自豪感,從而使他們體會到擁有這們的國旗是多麼自豪。]
(2)學習第二句。
師:升國旗的時候,我們還會聽到什麼?
生:我們還會聽到國歌。
出示句子:國歌聲中,高高升起。
播放國歌,全班齊唱國歌。
師:唱國歌有什麼感受?誰來讀讀這句話,把自己的感受讀出來。
生:國歌聲中,高高升起。
(3)學習第三句。
師:升國旗的時候,我們小朋友應該怎麼做呢?
生:我們應該立正,敬禮。
讀句子:我們立正,向您敬禮。
師:這裏的.“您”指什麼?爲什麼在這裏用“您”而不用“你”呢?
生1:因爲國旗是我們國家的象徵。
生2:因爲我們要尊重國旗。
師:向國旗立正敬禮,表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國。誰來把對祖國的尊敬、對祖國的熱愛讀出來?
生:我們立正,向您敬禮。
出示課件,朗讀全文。
[評析:逐步引導學生,激發他們的愛國熱情。]
(4)學習3個生字。
師:(出示“升”、“我”、“們”)你們還認識它們嗎?
學生個別讀,相機正音。齊讀。
師:你學會了哪個生字?介紹一下你的好方法?
學生自由認記,介紹。
師:請小組開火車,幫他們找朋友。
生:升旗、上升、我們、你們……
師:再來仔細觀察它們在田字格中的位置,說說寫的時候應該注意些什麼?
生小組討論每個細節,師範寫,生在書本上描紅。
3、達標反饋
請一位同學扮演記者對其他三名進行採訪:
(1)什麼旗幟是我們的國旗?
(2)五星紅旗怎麼樣升起?
(3)升國旗時我們應當怎樣?
(4)爲什麼要向國旗立正、敬禮?
(5)你怎樣用行動表示對國旗的尊敬?
[評析:內化語言是一個能動的構建過程,小學生還缺乏這種自我構建的能力,教師必須給予切實的幫助。在學生對課文有所感受的基礎上,進一步引導學生,對課文進行全面理解,這樣能幫助學生多重記憶,整體吸收。]
(四)、延伸拓展
1、鏈接生活
你瞭解我們的祖國嗎?
我們祖國的全稱是:中華人民共和國
我們的國旗是:五星紅旗
我們祖國的國歌是:《義勇軍進行曲》
我們的首都是:北京
2、實踐探索
下一次,你無論在什麼地方看到升國旗的時候,一定知道自己該怎麼做了吧。