關於實錄的語文內容

二年級上冊古詩《江雪》教學實錄師：上課，同學們好!生：老師，您好!師：今天，王老師帶領大家學習一首古詩，題目叫《江雪》。板書：江雪。出示導學。給下列字注音，讀正確。孤()徑()蓑()查字典，揭示下列字在詩中的意思並用這個意思組詞......

一以疑導入爲對話做鋪墊導入：昨天，我們一起隨着著名作家林清玄認識了一位奇怪的種樹人，同學們，你們還記得他有哪些奇怪的舉動嗎?(澆水沒有規律，澆水不定量，有時樹苗會莫名其妙的枯萎等等。)今天就讓我們一起走近這位種樹人，......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教學實錄，編寫教學實錄有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教學實錄是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的二年級語文畫家和牧童教......

作爲一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理......

破題導入初步感知課文師：今天，我們一起學習一篇四年級下學期的課文，一起讀題。中彩就是指?生：中獎。師：中獎，文中的這個彩指的就是父親中的那輛—一(生：汽車)。圍繞着這輛車，發生了一件什麼事呢?請同學們拿起課文，自由地......

《憶江南》教學過程：【教材分析】《憶江南》是人教版小學語文教材中的第一篇詞的教學，是第十冊第一組的一篇講讀課文。這個詞牌原名《望江南》，其後又有《謝秋娘》、《夢江南》、《望江梅》等許多異名。白居易則即事名篇......

第一課時師：請看我在黑板上寫一個名字──(板書：蕭紅)。你們說這個人與今天我們要學的這篇課文之間有什麼關係呢?生：蕭紅是《祖父的園子》這篇文章的作者。師：你能不能換一種說法，但意思一樣。生：《祖父的園子》這篇文章是......

第一教時師：你們是幾年級?(五年級)是小學階段最高學位了，我們今天來學一篇六年級的課，我們學學看。(師板書：宇宙，生讀)師：宇宙是什麼東西，你對宇宙有什麼瞭解?生：宇宙是無比寬大的太空師：宇宙裏有什麼東西?生：宇宙有外星人師：你......

一.創設情境引導新課老師：小朋友們，今天老師把春天、夏天、秋天、冬天，請到了我們的教室裏，請看，他們來了。(多教學多媒體課件依次呈現美麗的春、夏、秋、冬景色)這是萬物復甦的春天，這是生機勃勃的夏天，這是楓葉飄飄的秋天，......

一、創設情境，導入新課──感知美。師：同學們，春姑娘已悄悄來倒了我們的校園，看──(出示校園春景圖)。生：欣賞。師：怎麼樣?欣賞了美麗的校園後你想說點有什麼嗎?生：春天是溫暖的。生：春天是生機勃勃的。……師：是呀，春天是溫暖......

(宣佈上課，師生問好)導入：它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影;它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影;它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光;它是流動的風景，是大千世界的文......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《打電話》教學實錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《打......

(導入：播放毛阿敏演唱的《三國演義》主題曲《歷史的天空》，要求學生邊聽邊記下歌詞。學生自由說三國的著名典故。)師：在三國的星空中，劉備和諸葛亮是兩顆璀璨的明星。今天，就讓我們赴隆中，去茅廬，拜千古英雄，賞安定天下之對策......

《清澈的湖水》教學實錄一、直接入題：今天，老師和同學們一起學習一篇新課文，齊讀課題。這“清澈的湖水”該是什麼樣子?生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書：小潔。下面，讓我們隨她一起去看看吧!二、檢......

師：小朋友們，老師給大家帶來了幾幅美麗的圖片師：(出示圖片)你們知道這是在哪裏嗎?生：太空師：太空是美麗而又神奇的世界，這幾年來我國發射了多艘神舟號宇宙飛船來到太空。我們把乘坐宇宙飛船在太空工作的人，稱爲——生1：宇航員......

我們中國人喜歡把花養在屋子裏，而德國人卻把花養在外面，他們自己養花是爲了給別人欣賞，所以，季先生在重遊德國時發出了內心的感嘆。一、談話導入。師：同學們，你們當中有誰到過國外去旅遊？生：沒有。師：想不想了解異國他鄉的風土......

一、整體感知，明確重點師：我們繼續學習《再見了，親人》這篇優美的散文。(板書課題)通過上節課的學習，你知道這篇課文主要寫了什麼內容?生：這篇課文主要寫了志願軍離開朝鮮回國時，在車站與朝鮮大娘、小金花、大嫂告別時的情......

老師：12。(組織教學)學生：安靜。老師：上課。學生：老師好。老師：同學們看大屏幕上的字，一起來讀一下。學生：古詩大賽。老師：誰能背一首自己拿手的古詩。(學生舉手，老師點名背古詩)老師：我們看一下誰舉的手最端正，我就叫誰背古詩。......

一、導入師：今天我可是帶着問題而來的，我想請同學們猜一個成語，不知道你們有沒有這個信心。師：睡夢中也想得到的，形容迫切希望着的?請猜一個成語。(夢寐以求)師：恭喜你答對了，那請拿出手指，在桌子上寫一寫，看看你寫的和我黑板......

【教學目標】知識和能力1.瞭解人們對物質結構的認識過程和物質結構的基本構成，知道什麼是夸克。2.認識“盒子”在說明內容及安排結構上所起的作用。3.能夠體會文章通俗、形象的說明語言。過程和方法1.通過查閱資料、認......

作爲一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《司馬光》教學實錄（精選13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《司馬光......

同學們，很高興，有機會與大家共同學習，希望大家學得愉快。前面大家已經學習了第六組課文前三篇，有沒有同學願意給大有介紹一下通過前面的學習，學到了些什麼?生1：我們學習了《第一場雪》《鳥的天堂》《索溪峪的野》。生2：通過......

《石頭書》教學實錄一、導入新課師：同學們，你們喜歡看書嗎?生：喜歡。師：都喜歡看什麼樣的書啊?生：像語文書一樣，印在紙上的，一頁一頁的書。師：今天啊，老師請大家見識一本非常奇特的書——(出示石頭)生：啊……師：其實這也是一種書......

(課前活動略。多媒體展示《船長》兩個大字。)師：上課!生：起立!師：同學們好!生：老師您好!師：請坐。師：同學們，今天老師想和你們一起共同來學習一篇新的課文。這是由法國著名作家雨果寫的一篇文章，題目是--生：船長。師：故事發生在......

一、“夢想主題”談話導入1、《開學第一課》開場：師：上課前老師想和大家聊聊關於夢想的話題，(板書：夢想)，還記得《開學第一課》嗎?我的夢——中國夢。當聽李連杰、成龍等各界名人講述自己的夢想之路時我也頗有感慨，心中有夢......