五年級語文下《夢想的力量》教學實錄
一、“夢想主題”談話導入
1、《開學第一課》開場：師：上課前老師想和大家聊聊關於夢想的話題，(板書：夢想)，還記得《開學第一課》嗎?我的夢——中國夢。當聽李連杰、成龍等各界名人講述自己的夢想之路時我也頗有感慨，心中有夢想，並未夢想而不懈追求，一路努力拼搏才能圓夢是我最大的感受。在看完《開學第一課》後，我們曾經相互交流了自己的夢想，老師現在想知道：你的夢想還是曾經的夢想嗎?是什麼?你正在爲夢想的實現做怎樣的努力?
2、學生自由交流。(3——5個)
3、師：很高興看到大家能堅持自己的夢想，要相信：有志者，(夢)會成。和大家年齡相仿的時候，我也有自己的夢想，那就是做一名教師，經過我的不懈努力，大家已經看到，我的夢想——已經實現了，夢想雖已實現，但我並沒有停止我的夢想追求，我正在努力工作，想做一名學生都喜歡的好老師，大家說，我的夢想會實現嗎?我也相信，因爲我堅信：夢想的力量是巨大的!(補充板書課題：的力量)
二、自主學習，整體感知
今天讓我們一起閱讀一個真實的故事，去感受主人公瑞恩夢想的力量，學生齊讀課題：夢想的力量。
1、自學導航
a：《語文基礎訓練》之自主學習
學習前，先讓我們瞭解瑞恩的資料。打開《語文基礎訓練》第93頁，快速默讀“自主學習”，讀完後，你最想說什麼?(用一句話表達)
b：學習“鏈接語”(默讀、靜思)
資料中的瑞恩真的很了不起，但更了不起的是書中小時候的瑞恩，讓我們結合書中的鏈接語去走近瑞恩，快速瀏覽鏈接語，思考它爲我們提出了哪些學習要求。(學生交流)
2、主題把握
師：瑞恩的夢想到底是什麼?請大家自由朗讀課文，在文中畫出兩句能直接表白瑞恩夢想的句子。(我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有乾淨的水喝我想讓非洲的每一個人都能喝上潔淨的水。)
學生讀課文並交流。
師：咱們可真是心有靈犀啊!老師找的也是這兩句，一起來讀——從這兩句話中，你感受到了什麼?教師提醒學生抓住兩組帶點的詞：非洲的孩子、非洲的每一個人/乾淨的水、潔淨的水來體會。
(瑞恩的夢想十分堅定，瑞恩的夢想越來越大。)
指導朗讀：讀出那份堅定和執著。
的確，瑞恩就是這樣執著地把尋找潔淨的水源當做一生的追求。
3、課文簡說，完成填空
師：最終，瑞恩的夢想實現了嗎?哪一個自然段非常明確的告訴了我們?(17自然段)齊讀。
師：同學們，短短兩年內，瑞恩的夢想就變成了現實，那麼，在這兩年內，瑞恩經歷了怎樣不平凡之路?請同學打開書，邊讀邊思考並完成填空。
瑞恩夢想實現第一步()——第二步()——第三步()——第四步()——最後打出30口井。
學生集體交流。
師：同學們，從最初的掙足70元錢，到籌集鑽井機的2000元錢，到打出第一口井，一直到打出30口井，瑞恩的夢想在不斷擴大，“瑞恩的井”拯救了成千上萬非洲人的性命，我們不得不發出感嘆——夢想的力量可真大!
三、研讀課文，體會感動之處
1、爲什麼說夢想的力量是巨大的?(或者說，瑞恩是怎樣實現自己的夢想的?)
師：請大家第三次朗讀課文，從文中找出相關句段，邊讀邊思考，並試着用一句話在旁邊寫出你的感受。
2、交流。
師：剛纔大家都在很投入的學習，老師很喜歡看到大家自學的樣子，特別是看到大家“不動筆墨不讀書”的好習慣更是爲你驕傲。現在一起來交流：從哪些地方看出夢想的力量是巨大的?
預設一：
生：第六自然段。
師：還有誰關注了這一自然段?請你舉手，既然這麼心有靈犀，那就一起來讀一下這一自然段好嗎?(學生齊讀)xx請你接着說，這一自然段寫了什麼?你有怎樣的感受?
生：瑞恩爲了自己的夢想利用課餘時間做事賺了70元錢，我從中體會到了瑞恩在爲夢想而努力，他很有毅力。
師：瑞恩之所以在如此努力地做事，是因爲他要爲非洲人民打一口井的夢想在時時刻刻——激勵着自己(學生補充)，教師板書“激勵自己”。
師：請大家再快速瀏覽這一自然段，並採用圈畫關鍵詞的方法，標記出文中具體寫了瑞恩共做了幾件事?
生：瑞恩共做了五件事情，分別是爲地毯吸塵、擦窗子、撿松果、撿樹枝、取得好成績。
師：可見，當一個人有夢想的時候，他就會不斷激勵自己去努力做事，老師想知道：你爲夢想實現是怎樣激勵自己的?(提醒學生結合具體的實例)
生：交流自己爲夢想的實現而激勵自己的實例。
師：看來大家同樣具有和瑞恩一樣的執着和堅定。再繼續看瑞恩，你說，瑞恩爲了實現她的夢想只做了這五件事情嗎?你是從哪知道的?
生：不是，我是從省略號體會到的。
師：會讀書的孩子，在她的眼裏，省略號可不是簡簡單單的六個點，它應該是一幅又一幅生動的畫面，通過這個省略號，你彷彿看到瑞恩在爲實現他的夢想而做的其他的事情?
生：幫媽媽做……
師：除了幫媽媽外，他還可能怎樣做?
生：幫鄰居……
師：同學們的想象都不錯，你說，瑞恩爲掙得70元錢，他至少得做多少件事情?作者有沒有全寫出來?爲什麼?
生：瑞恩得至少做35件事情，作者並沒有一一描述，因爲那樣會讓文章太羅嗦。
師：看來同學們都很會寫作文了，的確，寫作文時，要注意選擇典型的實例去打動別人。
預設二：
師：你還從哪些地方看出夢想的力量是巨大的?(或者問：你還從哪些地方知道瑞恩是怎麼實現自己的夢想的)
生：從9、10、13自然段體會出的，瑞恩的夢想感動了許多好心人都來幫助瑞恩實現夢想。
師：你能接着來概括一下都感動了誰嗎?
生：瑞恩的夢想感動了媽媽的朋友、老師、還有其他不知名的好心人。
師：的確，在瑞恩夢想的感召下，世界各地許許多多的好心人紛紛慷慨解囊，幫助瑞恩實現夢想。
課外鏈接：打開《語文基礎訓練》93頁，快速瀏覽短文，同桌交流短文的主要內容和給你的感受。
集體交流：
學生：短文主要寫了瑞恩的夢想感動了來自世界各地的好心人，我感受到了夢想的力量確實是巨大的。
師：是啊!夢想的力量是巨大的，它不僅可以激勵自己，更會感動他人。(板書：感動他人)
預設三：155頁瑞恩爲非洲人民的第一口井挖好之後，從當地人民的激動和幸福場面感受到了夢想的力量是巨大的。
師：當瑞恩的夢想實現後，爲非洲人民帶去了什麼?
生：他爲非洲人民帶去了健康、生命和幸福。
師：板書：健康、生命和幸福
這其實也就是爲什麼說夢想的力量是巨大的第三個原因。同學們，你對非洲瞭解多少?
生：通過第七單元《彩色的非洲》一課，我知道了非洲是五彩的，火熱的。
生：通過新聞，我知道非洲應該是一個貧窮的地方。
生：通過看電視，我知道非洲是一個乾旱的地方。
……
師：大家的課外瞭解很全面，是啊!一提到非洲，它常常就是與貧窮、落後、疾病、乾旱相伴的，(大屏幕顯示非洲現狀)，所以，當瑞恩的第一口井在非洲打好之後，真的爲當地人民帶來了潔淨的水源，帶來了健康的生命，現在，讓我們師生共同合作，用你的理解和體會和朗讀再現當地非洲人民萬分激動的那一刻。(有感情的朗讀第16自然段)
四、課文迴歸，情感昇華
師：現在，瑞恩把尋找潔淨水源當做自己一輩子的追求和夢想，同學們，其實瑞恩的夢想之所以有如此大的力量，只因爲他心中有“愛”，(板書：愛)夢想的力量就是愛的力量，到現在，瑞恩用自己的愛心喚醒了許許多多人心中的那份愛，世界各國的志願者已紛紛加入到這個隊伍，此刻，相信你對夢想的力量更有了自己的感悟，現在請你思考並說出你的夢想格言來表白夢想給予你的力量。
生1：心中有夢想，學習和生活就有了方向。
生2：有了夢想，就擁有了飛翔的翅膀。
生3：心中有愛，夢想就會實現。
生4：爲夢想努力，爲自己喝彩!
……
師：此刻，在大家夢想格言的鼓舞下，老師也想說：“一個人擁有了夢想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔!愛的力量有多大，夢想就有多大!願大家播撒愛的種子，去實現自己的夢想，並幫助他人實現心中的夢想。最後，請跟我說：愛心編織夢想!執著成就夢想!(大屏幕出示兩句話)
