誰有五年級下冊《夢想的力量》的教案？

五年級下冊《夢想的力量》教案

一、教學目標

1、有感情朗讀課文。

2、練習快速閱讀，培養在讀中質疑解疑的能力，在質疑解疑中梳理文章大意。

3、讀懂課文內容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好，並懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮鬥才能夢想成真。

二、教學重難點

教學重點是引導學生體會瑞恩精神的品質，領悟作者的表達方法;教學難點是體會 “夢想的力量”所蘊含的深意。

三、教學課時一課時

四、教學過程

(一)片段朗讀，激趣導入

1、師有感情朗讀

我們一起先看一段文字。出示：車子開進村莊時，5000多名孩子聚在路邊，他們熱烈地鼓着掌，有節奏地高喊着：“瑞恩!瑞恩!”瑞恩羞澀地走下車去，不好意思地向大家打着招呼。他被孩子們簇擁着，來到了一口井前。井被鮮花包圍起來，水泥基座上刻着：“瑞恩的井——由瑞恩·希裏傑克爲安格魯小學社區建造。”

2、質疑激趣

⑴讀到這樣的文字，感受到這樣的`場面，你有什麼疑問嗎?

⑵生質疑。(根據回答板書)

(二)快速讀文，初步理解

1、解疑

⑴ 過渡：這些問題提得真好!答案就在我們今天要學的17課《夢想的力量》中揭曉。請同學們快速讀課文，爭取把這些“?”都變成“。”!(板書課題)

⑵ 生快速讀課文，師巡視指導。

⑶ 生彙報。

2、理解瑞恩夢想的產生。

⑴ 過渡：是啊!沒有乾淨的水喝，會是一番怎樣的狀況呢?

⑵出示非洲缺水的圖片。

⑶生談感受，引出瑞恩的夢想。

(三)再讀課文，深入理解

1、結合文章，感受瑞恩的品質。

⑴ 默讀課文，想一想，他是怎樣實現自己的夢想的?課文中哪些詞語感動了你，劃出來，用一兩個詞寫出你的感受。

⑵ 生默讀課文，師巡視指導。

⑶ 生彙報。

2、補充省略號，體會寫法。

⑴ 瑞恩除了爲地毯吸塵、擦窗戶、撿松果、撿樹枝，還做了哪些事?

⑵生彙報。

3、進一步感受瑞恩的品質和夢想的力量。

⑴你還從哪些地方感受到瑞恩的品質和夢想的力量?

⑵生彙報

(四)課外拓展，昇華情感

1、過渡：夢想的力量使瑞恩越來越堅定自己的行動，這些堅定的行動帶動了家人、老師、同學、周圍的人以及社會上的人，甚至影響了世界!正如作者所說：“是啊!一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?”

2、出示“瑞恩的井”課外資料。

3、其實，在這個世界上，還有許許多多的人，他們和瑞恩一樣，始終堅持着自己的夢想，併爲之不懈奮鬥!播放“芭蕾女孩”的事例、萊特兄弟的飛翔之夢。

4、生聯繫自己實際交流感受、看法。

(五)作業

相信此時此刻的你們，一定有很多感觸吧!出示課後練習(任選其一)：

1、寫一篇讀後感。

2、閱讀爲夢想奮鬥的故事。如《隱形的翅膀》