人教版五年級下冊《金錢的魔力》的教案誰有?
五年級下冊語文《金錢的魔力》教案
學習目標:
1、認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔岩、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。
2、熟讀課文內容,能說出託德和老闆的性格特點。
3、學習作家通過人物語言、動作、神態的前後對比,刻畫人物形象的'方法。
學習重、難點:體會作家描寫人物的方法。
自主預習:
1、自立自強——下面的詞語我能正確地寫它們的讀音,並牢記下去。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
蹩 腳 刻 薄 通 融 憑 空 膽 怯 挑 剔
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
興 致 勃 勃 窘 況 鈔 票 攆 跑 熔 巖 闊 佬
2、合作愉快——結合詞語的意思,寫出近義詞。
興致勃勃( ) 闊佬( ) 雅緻( ) 考究( )
窘況( ) 刻薄( ) 通融( ) 十全十美( )
合作探究:
1、在“我”拿出鈔票前後,託德的態度、表現有什麼不同?說明了託德是個什麼樣的人?
2、老闆看到鈔票前後的態度、表現有什麼不同?說明了老闆是個什麼樣的人?
3、請再看看文章的開頭和結尾,作者受到的待遇怎樣?爲什麼會發生這樣大的變化?談談你對金錢的看法。
4、讀讀課文中有關段落,想一想:在這篇課文中,你覺得託德和老闆這兩個人,哪一個人物描寫得更加傳神?
課堂檢測:
1、這篇課文節選自 國著名作家 寫的短篇小說 。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時,先遭到 ,而後由於拿出了 ,又倍受 的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民 、 的醜態。
2、文章主要採用前後內容 的方法,通過描寫人物 、 、 等變化來刻畫人物形象。