五年級下冊《金錢的魔力》教案

　　【課文簡說】

這篇課文節選自美國著名作家馬克·吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而後由於拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的醜態。

　【學習目標】

1、熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。

2、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言描寫的傳神之處。

3、認識課文中的4個生字，積累有關語言。

　【課前準備】

課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。

　　【課時安排】

1課時。

　　【教學過程】

　一、初讀課文，瞭解故事

1、出示課題：

金錢的魔力

2、自由讀課文，思考：

從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力?

3、課堂交流：

學生可能有各種回答，都是他們對課文的理解，應該儘量承認他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結論。比如：金錢可以讓一個人的笑容凝固;金錢可以一下子改變一個人的態度;金錢可以讓一個流浪漢受人尊重……

同時，還要讓學會生朗讀相應的課文，以檢測學生認識生字，讀通課文的情況。

　二、再讀課文，談談感受

1、默讀課文，思考：

⑴讀了課文，你對託德和老闆有什麼感受?用一個詞來表達你的感受。比如：討厭、喜歡、厭惡等。

⑵你的這種感受來自於什麼地方?在課文中找出有關的句段，說說理由或有感情地朗讀。

2、小組討論，形成組內意見，推選發言人。

3、課堂交流，談談感受：

一般情況下，學生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學生有不同的感受，但要讓學生把話說完，注意學生分析的理由是否言之有理，同時也要注意正確的價值觀的引導。

理由主要集中在兩個地方：

⑴託德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘況，主要集中在託德笑容的變化。

⑵老闆：從恥高氣昂到過分殷勤，主要集中在他說的一場段話中。

4、討論：

我們爲什麼要厭惡或討厭他們呢?託德和老闆有什麼特點，可以用哪些詞語來概括。

三、研讀重點，體會語言

1、讀讀課文中有關段落，想一想：

在這篇課文中，你覺得託德和老闆這兩個人，哪一個描寫得更加傳神?

2、交流各自的觀點，展開討論：

在學生的討論中，教師要隨機引導學生關注人物的神態描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。

3、有感情地朗讀第六自然段和第十一自然段。

　四、作業

1、課外閱讀《百萬英鎊》。

2、背誦第6自然段。