人教版一年級語文上《g k h》教學片斷

開學了，對於很多剛上一年級的小朋友來說，拼音是學習的一個重難點！下文是爲大家精選的人教版一年級語文上《g k h》教學片斷，歡迎大家閱讀。

一、學習gkh的兩拼音節

（一）拼讀不帶聲調的兩拼音節

師：今天，有個老朋友來到我們班，一起來叫叫他的名字吧———喜羊羊。喜羊羊也很想跟我們一起去拼音王國探險呢，可是，拼音王國說他必須讀對以下的音節才能進入王國，小朋友們，你們能幫幫他嗎？

1、出示兩拼音節。

g—ɑ→gɑ

k—ɑ→kɑ

h—ɑ→hɑ

ge ke he

gu ku hu

2、指名讀ga，師及時評價。

師：g師聲母，應該讀得——又輕又短，a是韻母，應該讀的——稍重稍響，XX讀的真好，你已經記住了這個特點。我再請幾個小朋友來讀一讀，看看你能不能比他讀的更好。

學生拼讀，師相機指導。

3、指名讀、請小老師帶讀、齊讀、打亂順序認讀其餘兩拼音節。

（二）拼讀帶四聲調的兩拼音節

師：接下來，老師要給這些音節化化妝，帶上了四聲帽子，你還能叫出這些拼音寶寶的名字嗎？

1、ppt出示帶四聲調的'兩拼音節。

2、請生當小老師帶讀，齊讀，打亂順序認讀。

3、師及時評價、正音，學生讀不好的音多讀幾遍（二、三聲）

（三）創設情境，遊戲拼讀

師：在同學們的共同努力下，我們終於幫助喜羊羊順利過了關，可是，問題又出現了，進入拼音王國的大門鑰匙還在山頂上，我們快快登上山頂取鑰匙去吧！通往山頂的路上也有一個個關卡，需要大家讀對一個個音節，大家有信心登上山頂嗎？

1、 出示“拼讀遊戲”。

gǔ hú gě ɡā kè hā ké →（金鑰匙）

2、 指名認讀，全班齊讀。

3、 師及時正音、評價。

二、學習gkh的三拼音節

（一）初識三拼音節

1、謎語導入gua這一三拼音節。

師：同學們剛剛拼讀的可真認真，老師讓大家輕鬆一下，請大家猜一個謎語吧！（ppt出示謎語）

師：這個謎語的謎底是——西瓜。（ppt出示：g—u—a→gua）誰能拼讀這個音節？

指名會讀的學生拼讀，師及時發現拼讀問題，並順勢帶領學生認識三拼音節，講授正確的三拼音節拼讀方法。

2、認識三拼音節，學習三拼方法。

師：我們已經認識了三拼音節朋友各個部分的名稱，現在，聽老師讀gua。你聽出老師是怎麼拼讀這個三拼音節的嗎？

生：g比較輕短，a很響很重。

生：我聽出來ua就好像我們在拼wa一樣。

師：你聽得很認真！拼讀過程中，ua就像拼讀wa一樣，而且是一下就滑過去了，跟老師讀：ua。

生跟讀。

師：剛剛有幾個同學很會聽，已經聽出了三拼音節的拼讀奧祕。拼讀三拼音節時，一要快，二要連，要一口氣連讀成一個音節，中間不能斷。g是聲母，要發的又輕又短，u師介母，介母讀起來要快，韻母還是老樣子，要發的響亮，現在請你跟老師讀：g—u—a→gua。

生跟讀，指名讀，開火車讀，齊讀。

師：剛剛老師說的這個拼讀方法，老師把它編成了一句順口溜，可以幫助大家更好的記住它：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。請跟老師來讀一讀，讓我們一起記住它。

3、 練習拼讀三拼音音節。

ppt出示幾個三拼音節：指名讀，帶讀，開火車讀。

g—u—a—gua

g—u—o—guo

kua hua

kuo huo

ppt出示帶調三拼音節：指名讀，帶讀，打亂順序認讀。

師及時評價、正音。

4、 根據帶調三拼音節口頭組詞。